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多元智能的高中音乐课堂教学探究
1
作者
刘辉
《音乐教育与创作》
2020年第10期17-19,共3页
高中音乐教育的目的在于培养学生对音乐美的感受及感悟,提高学生音乐欣赏能力,并使之具有一定的音乐创造能力。在短短的一节课时间内,充分调动学生的积极性、挖掘学生及教师的潜力显得尤为重要。高校课堂不是简单的量的充斥,而是快乐的...
高中音乐教育的目的在于培养学生对音乐美的感受及感悟,提高学生音乐欣赏能力,并使之具有一定的音乐创造能力。在短短的一节课时间内,充分调动学生的积极性、挖掘学生及教师的潜力显得尤为重要。高校课堂不是简单的量的充斥,而是快乐的、互动的、融洽的、主动的课堂。
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关键词
多元智能
高中音乐教育
高校课堂
音乐欣赏能力
音乐创造能力
高中音乐课堂教学
美的感受
动的课堂
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职称材料
题名
多元智能的高中音乐课堂教学探究
1
作者
刘辉
机构
株洲市音乐家学会
中国教育
学会
出处
《音乐教育与创作》
2020年第10期17-19,共3页
文摘
高中音乐教育的目的在于培养学生对音乐美的感受及感悟,提高学生音乐欣赏能力,并使之具有一定的音乐创造能力。在短短的一节课时间内,充分调动学生的积极性、挖掘学生及教师的潜力显得尤为重要。高校课堂不是简单的量的充斥,而是快乐的、互动的、融洽的、主动的课堂。
关键词
多元智能
高中音乐教育
高校课堂
音乐欣赏能力
音乐创造能力
高中音乐课堂教学
美的感受
动的课堂
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
多元智能的高中音乐课堂教学探究
刘辉
《音乐教育与创作》
2020
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