高校体育教师职业焦虑的社会地位因素及其对策分析

从经济待遇、社会权益和职业声望三个方面,对引起高校体育教师职业焦虑的社会地位因素进行分析。提出影响体育教师职业社会地位的主要因素在于"知识",认为要正确认识运动技术,并加强高校体育教师的人文修养,才有利于高校体育教师职业社会地位的提高,进而将职业焦虑控制在适宜范围内。

普通高校体育教师职业声望现状及其调控思路分析

通过职业声望的内、外评价维度,对普通高校体育教师的职业声望现状进行了调查分析,并结合高校体育的实际情况,提出了一些调控思路。

引入竞争机制与调控高校体育教师职业焦虑的理性思考

中等的焦虑水平有利于人的潜能发挥,体育教师保持正常的职业焦虑,有利于其教学工作的开展。借鉴国外高校体育课程和国内高校学分制的改革经验,提出实行教师挂牌授课制,将竞争机制引入高校体育课中,使体育教师保持正常的职业焦虑水平,促进高校体育的发展。