株洲地区中小学校现代教育技术工作存在的问题与对策

通过调研，指出了目前株洲地区中小学校现代教育技术工作中存在的问题，分析其产生的原因并提出了解决的措施．

论中小学教师继续教育中的现代教育技术培训

信息技术的飞速发展 ,给教育带来了深远的影响 ,而教育的关键在于教师。那么如何对教师进行现代教育技术培训 ,就成为一个新的关注点 ,特别是培训的内容等等。本文就这些问题做了一定的分析和探讨。

高等教育产业论动因述评

综述了坚持高等教育产业属性的动因:解决高等教育本身的经济供给需要,着眼于资源配置的效率与社会公平,拉动消费市场并进而拉动经济、国际留学教育发展的结果。

现代文化对学校课程的挑战

本文从现代文化的全球化和民族性、文化传播的多样化和动态性、文化生态系统的多元化和涵延性等方面分析现代文化对学校课程的挑战,进而提出学校课程建设必须重视课程文化的整合、主体性课程文化的建设、课程生态文化的建构。

株洲市小学教师运用信息技术现状的调查与对策思考

本文对株洲市小学教师运用信息技术手段的基本现状进行了调查、统计 ,并对结果进行了比较详细的分析 ,提出了相应的对策 。

信息化时代高校教师教育技术意识的培养

教育技术能力是信息化时代高校教师专业能力的重要组成部份,直接影响、决定着高等教育信息化建设的进程。教育技术意识是教育技术能力形成的前提和基础,使高校教师具备良好的教育技术意识是提高高校教师教育技术能力的切入点。通过探讨高校教师教育技术意识的内涵,提出了培养和提高高校教师教育技术意识的几条有效途径。

高校教育技术人员在多媒体教学中的作用

多媒体教学是衡量高校教学是否信息化、现代化的重要标志.高校教育技术人员在多媒体教学中的作用举足轻重,主要体现在与任课教师密切协作、共同开发制作多媒体课件,对多媒体教室采取人性化、科学化管理,参与、推动教师教育技术培训工作等方面.高校教育技术人员为多媒体教学的发展作出了自己的贡献.

新时期高校教育技术人本管理问题探讨

把人本原理引入到高校教育技术管理的研究中来,开创高校教育技术管理研究的新视角,是促进高校教育技术管理理论与实践和谐发展的必然要求.通过分析高校教育技术管理的现状以及探讨高校教育技术人本管理的内涵,阐明了新时期高校实施教育技术人本管理的重要意义.

高校教育技术存在的问题及其对策

针对目前高校存在着对教育技术认识不够,教学软件和教学资源库缺乏,教育技术培训不到位等问题,提出了解决这些问题的几点对策,而这几点对策有利于高校教育技术再上新的台阶。

高校教育技术人员队伍建设的现状与对策

高校教育技术人员队伍建议目前存在一些问题，与高校教育技术发展不协调。必须切实转变观念，采取相应措施，重视队伍建设促进高校教育技术理论和实践和谐发展。

试论教育意义的生成

从主体理解的视域、预期、选择和传播等方面分析教育意义的生成可知，教育只有通过引导学生的理解才能塑造人，学生理解的过程就是接受教育的过程，也就是个体精神发展的过程，教育通过理解而培育人的精神，形成人的整个发展，从而实现教育的意义。

社会分化与教育选拔的协调问题

社会日益分化、教育对人的提升作用日益加强，迫切需要形成社会分化与教育选拔协调发展、相互促进的良好运行机制。从社会和教育两大维度，理顺好整体与局部、理想与现实、制度建设与心理调适诸方面的关系，有利于社会分化和教育选拔的良性运行。

考试与素质教育的多维视角分析

社会是一个复杂的系统,教育是社会的重要子系统。从教育和社会等多维视角来看待考试与素质教育问题,可以形成一个系统的大素质教育观。考试作为社会筛选机制,作为教育测量手段和教育评价手段,其功用存在着明显的差别。

高校信息技术教育中存在的问题及对策

目前高校教育技术工作中存在着对教育技术认识不够;教学软件和教学资源库缺乏;教育技术培训等问题。解决这些问题有利于高校教育技术工作再上新的台阶。

普通高校多媒体教学的思考与探索

目前在高校多媒体教学实践中普遍存在对多媒体教学认识不够、不太重视教学软件的建设、教师教育技术素质不高、疏远或迷信多媒体教学等问题 。

中小学数字图书馆建设及其在教学中的应用

本文从中小学数字图书馆的内涵和特征入手,主要分析了建设中小学数字图书馆的意义、技术实现和应关的问题。近几年,随着社会的信息化、网络化不断发展和延伸,对图书馆事业产生了巨大的影响,出现了一个崭新的概念——中小学数字图书馆,电子书和数字图书馆开始在中小学中推广使用。

大学新生SCL-90调查结果与分析

采用症状自评量表(SCL90问卷)对株洲师专1197名大学新生进行调鱼．结果表明．问题检出率为12．6％，主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑；新生的心理健康状况与全国常模存在不同程度的差异；另外，不同性别、专业、生源地、家庭经济状况等的大学新生的心理问题各异。

课件制作中插接Flash动画的方法

利用ActiveX控件或包以及启动程序 /打开文档等工具 ,可以在PowerPoint、方正奥思、Authorware中插接Flash动画。

高职高专院校新生SCL-90调查结果分析与思考

采用症状自评量表(SCL-90问卷)对1 197名大学新生进行调查,结果表明,问题检出率为12.6%,主要表现为强迫症状、人际关系敏感、抑郁和焦虑;新生的心理健康状况与全国常模存在不同程度的差异;另外,不同性别、专业、生源地、家庭经济状况等大学新生的心理问题各异。