浅谈对话教学情境创设

教学既是师生之间的一个双边活动,也是师生之间一个互动对话过程,对话含多个层次:如师生对话、生生对话、师与教材对话、生与教材对话等。教师要善于为学生的学习创设对话情景。

谈低年级识字教学

在低年级的识字教学中,自主、合作、探究的学习方式是解决这一难题的最有效的途径。

游戏在初中体育教学中的应用

体育游戏是按一定目的和规则停止的一种有组织的体育活动,具有文娱性、智力性,能够激起学生参与体育活动的兴味和积极性,能够熏陶情操,开发智力,加强体质。本文阐述了体育游戏在初中体育教学中的作用和体育游戏选择的办法,在此根底之上对体育游戏在课堂教学中的应用做了剖析和讨论。

谈语文课堂教学质疑的有效性

质疑是语文课堂教学的常态,在课堂教学过程中有效的质疑,正是体现学生主动参与学习的全过程。

谈如何突破识字教学的难点

识字教学在小学是重点,在识字教学中掌握识字方法很重要,所以如何突破识字教学的难点,训练学生的思维?