浅议新课改下的初中音乐课堂

新课程改革下的初中音乐课堂要为学生创设良好情境,营造音乐氛围;采用多样化的教学方法,不断激发学生的学习兴趣;课堂上注重合作互动,活跃课堂气氛;并采用"先学后教"的方法让学生主动学习;在课堂上,要给学生充分展示的舞台,发挥特长,张扬个性;培养学生的创新思维,不断开拓他们的发展空间;在教学中还要尊重学生、走进学生。

初中美术教学评价的重要性及方法

初中美术课程要求教师树立全新的美术教学理念，而新的教学评价方式正是提供了这样的一种平台。合理地运用美术教学评价能够有效地检验美术教育课程改革在实践中的实际效果。本文探讨了美术教师在美术教学中应该树立“为学生全面发展而评价”和“以学生为本”的教育理念，包括美术教学评价在内的一切教学活动都要时刻围绕学生展开教学活动，这样才能够激发学生学习美术的兴趣，提高他们的艺术修养。

创新——语文课堂的源头活水

在新课程实施探索之路上，创新已成为时代的要求。因此把创新教育如何巧妙、有机地渗透到语文教学中，并为语文学科教学服务就显得至关重要。它可以给语文教学带来新的生机与活力，可以使我们的课堂充满新意和乐趣。所以每一个语文教学工作者都应该积极思考这个问题。结合所学新课程理论和教学实践，我将自己在教学活动中实施的创新教法做如下归纳。

美术课中的欣赏教学

美术欣赏教学是美术教学中的重要组成部分，它有助于提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。纵观当前的美术教学，美术欣赏已贯穿从小学至大学的审美教学全过程中。而中小学美术欣赏教学，作为培养学生审美素质的初级阶段，必须与学生的年龄特点相符，掌握学生欣赏习惯和欣赏特征。

关注学生成长 满足学生需求

备课是课堂教学的核心环节之～，“有效备课”是实现“有效教学”的前提和保障，学生是课堂学习活动的主体，也应是教师备课的出发点和归属点。只有心中有人的教育、贴近人的教育、以人为本的教育，才会是成功的教育，在实施新课改的今天，更应从学生需求出发去解读文本。因此，激发需求、深化需求、升华需求应成为英语教学的基本要求。

让数学学困生的人生精彩起来

要让数学学困生的人生精彩起来，教师一定要在教育教学工作中做到“三心”。既爱心、恒心、狠心。使学生“能学、会学”才能帮助他们获得知识，提高能力，才能真正地使数学学习成为“人人学有价值的数学，人人获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展”。