有效教学之问题教学法初探

问题教学法被广泛运用到了数学教学中，我们应在初中数学教学实践中探索和研究问题教学法的合理运用方式，从而使问题教学法真正成为一种切合数学教学实际需要的有效教学方法。

浅谈如何在初中数学教学中实施素质教育

实施素质教育是提高中华民族国民素质的需要，应试教育向素质教育的转变是现代基础教育的必然选择，而数学科学是人类文明的重要组成部分，把素质教育贯彻于数学教学之中，使数学教学能为提高学生的整体素质服务是当前数学教学改革的中心议题，是摆在我们广大数学教师面前的一项极为迫切的任务。数学是以课堂教学为主，而素质教育的主渠道就是课堂教学，全面实施素质教育，教师就要充分利用课堂这个主渠道，每一节课让每一名学生都有所收获，从而提高学生数学素质。本文就中学数学教育在课堂教学上如何实施素质教育略作阐述。

谈谈如何培养小学中、低年级学生的音乐感受力

人们的生活离不开音乐，音乐是一种美好的特殊的听觉艺术，它为人们的生活增添了色彩，音乐对学生的美育作用是潜移默化的，浸染式的。对小学中、低年级学生进行音乐教育、寓教于乐。既能扩展学生的听觉、视觉和感知觉，又能培养学生的节奏感和手脚并用的能力，既稳定多动情绪，同时还能提高学生对音乐的兴趣和对美的享受，并且有利于启迪学生的智力，从而达到人格素质的提高。

如何提高化学实验教学的有效性

2011年版义务教育《化学课程标准》明确指出：化学是以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识，提高学生的科学探究能力。同时对知识与技能的课程目标作出了具体要求：初步形成基本的化学实验技能，初步学会设计实验方案，并能完成一些简单的化学实验。

数学思维能力培养三要

发展和培养学生的观察．能力、思维能力、自学能力、操作能力，有助于学生独立分析问题和解决问题，从而促进其综合能力的发展。而在综合能力的发展中，思维能力的发展处于核心地位，是各种能力发展的关键。在初中数学教学中可从以下三点入手，培养学生的思维能力。

以学生学习为中心的问题设计与教学

基础教育课程改革实施以来．课堂教学渐渐变得鲜活、灵动起来。作为课程改革实施中的广大教师，工作的主阵地就在课堂．重点是实施新课标，用好新教材．核心是转变自己的教学行为和学生的学习方式。

我给学生放了“高利贷”——记我的教育教学经历

体现强大需要技巧，表达善意需要更高的技巧。善意的复杂性要求所有善意都要直达对方的灵魂深处……让所有善意都产生最佳效果，是做人的艺术，能艺术地实施善意，才是教育的真正高手。

谈初中数学课堂管理

随着社会的发展，学生接触社会的机会越来越多，随着知识的不断增加，他们的思想也变得越来越丰富，所以老师开始感慨“现在的孩子是越来越难教了”，特别是表现在课堂上，各种不良习惯都会出现。而传统的课堂教学管理主要采取管、卡、压等办法以控制学生的问题行为，结果往往是问题行为越来越多、越来越严重。为了建立有利于教与学的积极的课堂气氛，我想可以采用以下方法进行课堂教学管理。不足之处，敬请各位专家、同仁指正批评。

我在化学课堂中常用的几种导入方法

新课的导入一般在五分钟之内，甚至时间更短，但它是教学过程的重要环节，它能调动学生学习的积极性和主动性，还可把新旧课之间的内容连接起来。所以，我认为讲好每一节课，导人是十分重要的。

浅析初中物理实验教学中创新思维能力的培养

初中物理实验教学活动开展中,学校领导及教师只有跟随时代的教育变迁,及时转变自己的管理策略及教育观念,真正树立“以生为本、立德树人”的教育理念,结合学生的实际教学需求,借助现代化的教育手段为学生开展一些贴合学生现实生活和教材内容的实验活动,才能培养学生的创新思维能力,提高学生的专科素养。

新课程改革中的中学美术教育探究

在教育全面改革的背景下，新世纪的美术教育既不是“应试教育”，也不是专业知识教育，而是汇集文化百科，使知识具有广度、深度及综合性的“智能式”素质教育。新改革使传统的教育观念受到冲击，也对高师美术人才培养的模式提出了挑战。如何适应新形势下基础教育的变革发展，培养出适应新课程要求的教师与学生，是当前面临的一个重要课题。

浅议现阶段中学美术教育的方式方法

在教育全面改革的背景下,新世纪的美术教育既不是"应试教育",也不是专业知识教育,而是汇集文化百科,使知识具有广度、深度及综合性的"智能式"素质教育。现在的中学美术教学提倡以学生为主,教师为辅助。在教学中教师要充分考虑到现在的学生,动手能力较低,要适当地启发、激发他们的兴趣来教学。

简谈目前初中物理课堂教学中存在的问题

21世纪是创新教育的世纪，以培养学生科学素养作为主旨，培养学生多样化学习方式，注重了过程与方法，教师教学积极性高，都在想方设法提高课堂教学效益。但从教学课堂整体情况来看，课堂教学中诸多问题值得我们去研究、去思考。本文主要阐述了在初中化学起始阶段课堂教学中存在的一些问题及应对策略，做好中小学化学课堂教学的衔接工作，提高课堂效率。

浅谈如何加强中学生心理健康教育

随着我国经济的发展,我国科学技术也在不断地进步。网络的发展速度越来越快,在家庭中的应用也越来越普遍。就对中学生来说,网络给学生带来了更加广阔的知识空间。但是,开阔中学生视野的同时,也对中学生的心理产生了不利的影响。这就需要在教育过程中正确的认识网络是把双刃剑,正确认识网络对中学生心理健康的负面影响。本文就针对网络环境下如何加强中学生的心理健康教育做出简要分析,提出网络背景下中学生心理健康教育的对策,对帮助学生形成正确的人生观和世界观十分重要。

对初中数学解题思路教学尝试

在初中的理科中，数学是最有难度的一门，它不仅需要你对概念、公式熟烂于心，而且还在基本概念的基础上着重考察初中生的逻辑思维能力、运算能力和综合解题能力。数学想要考出好成绩，掌握学习技巧很重要。

如何激发初中生数学学习兴趣

初中数学是学起来比较抽象的一门课程,学生往往缺乏学习的兴趣。兴趣是可以培养激发的,因此,在数学教学中,教师要运用灵活多样的教学方法对学生的学习兴趣进行培养和激发,这样,学生想学数学、乐学数学、会学数学的愿望就不难实现了。

初中物理实验教学存在问题及对策

物理学是以实验为基础的自然科学。物理概念、物理规律是从实际问题中抽象、概括出来的，而物理实验对于建立物理基本概念和理论及加强对基本概念和基本理论的理解有着不可取代的作用。初中学生刚刚开始学习物理，学习方法及抽象思维能力都还没有形成，因而，实验显得尤为重要。

对初中数学教学存在问题的反省

在初中数学教学中，教师应当考虑从小学升入初中的学生接受新课程的感受，面对新课程，教师不仅要将知识的发生发展过程讲清楚、讲到位，而且还要学会教学反省，对学生做错题进行理性分析。

论多媒体技术在初中生物实验教学中的应用

随着信息技术的不断发展,信息技术在生活当中这个领域内的应用也是越来越多,尤其是在现代教育领域当中,信息技术已经成为了教育的一个重要手段。在教育的过程当中,使用多媒体技术就是信息技术在现代教育过程当中的直接体现,根据当前课程改革的新要求,在教学的过程中,必须根据当前的实际情况进行相应的教学转变,改变传统教学模式当中存在着的不足。初中的生物教师在进行生物教学时也应当使用多媒体技术进行实验教学。积极的使用信息技术来进行教学,从而推动初中生物实验教学的发展。

浅谈中学英语教学方法之初探

创生视角下的写作教学是一种创新的教学模式,教师创设良好的教学情境,有效增加学生知识储备,帮助学生构建完善的知识体系,从而大大提升英文写作水平,有效提高教学质量。在完成阅读理解的训练时,多讲一些做题的方法与技巧,如此,对提高学生的语言理解和运用能力等意义重大,也就有利于培养学生的学习适应能力。