小学科学生活化教学策略运用浅探

在小学科学教学中,通过将教材内容和生活有效结合、构建生活化课堂教学情境、改革课堂教学模式等组织开展与实际生活相关的科学教学活动,不仅能充分激发学生的学习兴趣和积极性,而且还能有效加深学生对科学知识的认识和理解,掌握所学知识内容,提升科学素养。

创新教育——小学语文教学的主旋律

创新教育已成为了当今教育的主旋律，小学语文作为一门重要的基础学科，小学语文课堂教学应是实施素质创新教育的主渠道、主阵地。因此我们必须从小学语文这门学科的特点出发，抓住契机，深入小学语文教学改革，通过自身素质，

如何提高学生的创新能力

随着社会的发展,对人的创新能力要求越来越高,创新能力已成为21世纪人才必备的素质之一。所以培养学生的创新能力既是时代的要求,又是当代中国教育的特殊使命,是每个教育工作者肩负的重任。而课堂是实施素质教育,培养学生创新能力的主阵地。因此教育不仅要使学生掌握知识、发展智力，更应该注重学生创新思维能力的培养。我们教师在教学中，应该积极培养学生的创新能力。

运用概念图提高化学教学效率

概念图以其形象直观、简洁高效的特征被广泛运用于化学课堂教学中,对提高学生的归纳能力、逻辑思维能力和创造能力,以及提高课堂教学效率等都具有重要意义。

在英语教学中如何进行德育渗透

在英语教学中如何进行德育渗透？本人结合教学实践提出以下几点看法：

“化合价”点滴之我见

化合价是初中化学的一个重要概念,它是指元素的原子间相互化合的数目。由于化合价的概念比较抽象而初中学生接触化学不久,故理解起来比较困难。对此只要理解化合价是元素的固有性质,以及元素正负化合价的代数和为零的化合价原则即可。化合价是初中化学中的常考题型,灵活运用它往往在解题中会收到事半功倍的效果。

求二次函数解析式方法探析

函数是描述变化的一种数学工具,而二次函数是函数家庭中的重要成员,对抽象思维的训练起着不可替代的作用,更是高中阶段进一步学习函数的一个基础.在二次函数这章内容中,求二次函数解析式又是非常重要的问题,在考试题中经常出现,学生又不能找出适当的方法求解,下面我就求解析式方法作出以下分析.

班主任要学会培植学生的自信心

自信心，就是个人对自己信念、能力和力量的正确认识和评估，相信自己有能力面对现实、解决问题。它犹如催化剂，能将人的一切潜能调动起来，使人在智力、体力、工作和处世能力等各方面的主动性、积极性得到充分发挥。因此有人说，自信是人生成功的一半。

英语教学中怎样恰当使用多媒体

任何的教育改革都应当首先是教育理念的变革，优化课堂教学是课程改革的突破口。骨子里根深蒂囝的东西没有变，任你如何在操作层面上的创新、实验都不过是隔靴搔痒罢了。现时课堂教学所需要的不是灌输，而是激发学生兴趣，让学生积极主动地学习。

初中体育教学如何提高学生的主动参与性

新时代教育改革逐渐深入,客观上为解决教书育人难题给予了支持,只有育人问题得以解决,才能激发学生的主观能动性,使学生在课堂教学活动中更加活跃,在学习思考、实践探究、创新进取中全面成长,提高立德树人的有效性。本文通过探析初中体育教学如何提高学生的主动参与性,来助推初中体育改革活动稳健开展。

浅谈新课改背景下农牧区地理教学之我见

随着新课改的实施,初中地理学科步入我省中考 舞台,成为一门中考科目。但是农牧区初中学生文化基础差异 较大,两极分化日趋严重。另外,以前地理不参加中考,地理是 副科,是次要的,这种传统思维一直留在家长和学生头脑中,加 大了地理教学的难度,如何提高成绩,成为所有地理老师面临 的一个重大课题。

简析对农村小学英语教学情况的几点探索

目前,农村小学英语严重滞后,面临诸多问题,远远不能满足社会发展的需要和新课标的要求。本文针对农村小学英语师资力量薄弱、教学设落后,又缺乏较好的英语语言学习环境的现状,提出一些改进农村小学英语教学落后的策略,使农村小学生在相对低起点的基础上能培养出浓厚的学习兴趣,愉快的学习英语。

分析探究式学习在小学科学教学中的实践

基于分析探究式学习在小学科学教学中的实践。首先分析出通过加强师生互动,发挥教师的主导作用、增加实验机会,激发学生学习兴趣、创设问题情境,鼓励学生进行提问、建立评价体系,增强学生自信心四种实践途径。最后分析出探究式学习的小学科学教学,有利于提高学生的自主学习能力,培养学生的学习兴趣,提高教学效率。

小学科学教学所存在的问题及解决策略解析

基于小学科学教学所存在的问题及解决策略解析。首先分析出小学科学教学所存在的问题。其次分析出小学科学教学解决的有效策略。最后分析出科学教师要重视小学科学教学中所存在的问题,采取有效的策略优化教学效率,提高学生的科学素养,培养科学探究的兴趣。

任务驱动下的溶解度教学

任务驱动下的课堂教学旨在运用化学思想和化学方法,在真实的问题情境中培养学生解决实际问题的能力.本文基于对溶解度概念的理解设计了一堂任务驱动型课,并进行了反思.

试析学校管理中教师激励的方法

教师激励是学校管理中一个很重要的环节。教师激励的方法要力求做到：物质激励和精神激励同步跟进。情感激励和制度激励相辅相成，正激励和负激励适时适度，个体激励和群体激励不可偏废。这样才能充分调动教师的工作积极性，达到管理效能的最优化。

美丽之花开在民主和谐的课堂

一幅画的美在于色调、构图等各方面的和谐：一首曲子的优美在于音色、音调、旋律、节奏等方面的和谐。和谐是最佳组合．和谐是事物的最佳状态．和谐是人们的追求．也是教育的追求。课堂气氛在很大程度上影响着课堂教学效果．语文课堂是实施情感教育的天然途径．能否为学生营造一种和谐、快乐的课堂氛围是决定课堂效率的关键．而“民主和谐”营造法可以说是治病良方。

《小石潭记》说课稿

一、教材的地位和作用 《小石潭记》是人教版语文教材八年级（下）第六单元中的一篇文言文．是柳宗元的著鹳山水游记《永州八记》中的第四篇。新教材入选这篇文言文．旨在让学生逐步接触、了解我国古代的优秀文化．引发学生学习古代散文的兴趣．品味古代文学作品的美．作者生动、细致，充满诗情画意的写景修辞手法．值得我们学习、借鉴。

初中英语课堂教学与信息技术的融合

随着社会的发展和时代的进步,信息技术手段逐渐的应用到了我们课堂教学的各个环节中。目前信息技术也逐渐的被应用到了教育教学领域,这对于改善传统教学环境,提升教学效率起到了很大的作用。在初中教学中英语教学占据着重要的位置。如果能够把初中英语教学和信息技术教学进行整合往往能够获得更好的教学效果。本文针对两者的融合策略进行分析研究。