浅谈如何学好初中数学

数学新课程标准把数学思想、方法作为基础知识的重要组成部分，在大纲中明确提出来，这不仅是课程标准体现义务教育性质的重要表现，也是对学生实施创新教育、培训创新思维的重要保证。

巧借割代换 妙解数学题

利用平方关系“sin2a＋cos2a=1”，“1＋tan2a=sec2a”，“1＋cot2a=csc2a”进行三角换元来解题是大家所熟知的，利用倒数关系“tanacota=1”进行三角换元则鲜有人提及。本文枚举数例说明利用倒数关系“tanacota=1”进行三角换元在解题中同样大有可为。

初中数学教学中如何培养学生的学习兴趣

文学大师托尔斯泰说：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣．”教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者，不如乐之者．”著名心理学家皮亚杰说：“……所有智力方面的工作都要依赖于兴趣．”笔者说：“兴趣是推动学生主动学习的动力，它比智力更能促进学生勤奋学习．”数学是一门魅力与枯燥同时存在的学科，如何使我们的学生消除数学枯燥、感受数学的魅力、激发学习数学的兴趣呢？

积读写之小流，成文思之江河

培养学生的阅读与写作能力是语文教学最主要的内容。如何在教学中进行阅读写作指导，就我的经历谈以下几个方面。

让数学走进生活

数学知识来源于生活实际，生活本身又是一个巨大的数学课堂。我们的数学教学要尽可能地接近学生的现实生活与社会生活。让学生认识到生活中处处有教学，教学中也处处有生活的道理。教学时千万不要把自己和学生都死死地捆绑在教科书里，死记那些学生认为枯燥的概念和公式。因此，我在教学中十分注重把教材内容与生活实践结合起来，加强数学教学的实践性，给数学找到数学的原型。

改革语文教学,提高学生素质

在当前新的时代和新的呗景下，教师的教学工作不能再以知识为本，而要以全面提高学生的基本素质为根本目的。语文学科，在培养和发展学生的语文素质和能力乃至学生各种素质上起着重要的作用。语文学科具有基础性，因为它包括了语言文字知识（如语音、文字、语法、修辞、逻辑等）和运用语言文字进行实践活动，并创造语文实践活动成果（如思维、写作、演讲、交际等）的训练内容，是一门分支广、范围宽、实践性强的综合学科，教学中除了教给学生学科的知识与技能外，还参与学生思想政治素质和观察、记忆、想象、思维等心理素质探索、审美、创造能力、人格情操的培养，在实施素质教育中具有得天独厚的优势。

有理数运算中的几个技巧

有理数的运算是初中数学中的基础运算，熟练地掌握有关的运算技巧，巧妙地运用有关数学方法，是提高运算速度和准确性的必要保证．下面介绍一些运算技巧．

论中国画之形与神的关系

中国绘画的历史源远流长，从无年代记载的原始岩刻，历经新石器时代，到夏商之际绘画已初具规模。一千多年来，从理论到实际始终把绘画作品中的形神统一、以形写神放在抒发心灵情感的首位。而值得一提的是，文人画在北宋渐渐兴起，它以全新的观念看待绘画中的形似与神似。

圆中漏解问题例析

同学们在解有关圆的问题时,常常会漏解,下面为同学们分析漏解的原因,供学习时参考.

初中英语教学中实施素质教育谈

要在英语教学中体现、渗透素质教育，笔者认为必须做到以下几点：

语文教学与审美教育

长期以来，语文教学虽然不断地进行改革，但以传授知识为主要内容的唯理性教学模式及按“知识点”的条条框框和思考题逐一分析、解答、落实的应试教学模式妨碍了学生对文章美的直觉感知和体验，不能让学生从整体上来感受到美的魅力。如何扭转这种不良现象，切实可行的方法就是在语文教学中自觉地有意识地塑造、建构学生的审美心理结构．而学生的审美心理的建构是要通过审美教育来实现，因此我们必须高度重视学生的审美素质教育，通过各种审美实践活动来培养学生健全的审美心理结构。