理实一体化教学法在内科护理教学中的应用

旨在比较理实一体化教学法与传统教学法在中职内科护理教学中的效果。选取桂东卫生学校2020级护理1班55名学生,采用自身对照法,在前后不同的章节中,分别作为实验组与对照组。实验组采用理实一体化教学法,对照组采用传统教学法。两组学生的理论成绩和实训成绩有显著性差异(P<0.001)。在以理论讲授为主的内科护理教学中实施理实一体化教学,能激发学生的学习积极性;以教师为主导、学生为主体的综合实训,能培养学生的临床思维和动手能力;适时引入思政元素,能培养学生爱岗敬业精神。