边远山区中职学生心理健康现状分析——以桂东县职业教育中心为例

文章以桂东县职业教育中心为例,对边远山区中职学生的青春期心理现状展开分析研究。通过对桂东县中职学生的问卷调查结果统计与分析发现,边远山区中职学生的青春期心理问题突出,主要表现为:焦虑、抑郁、自卑,社交问题、家庭问题严重,这些因素严重影响学生的心理健康水平。鉴于此,文章提出了一系列针对性的干预措施,如加强心理健康教育、建立心理咨询机制、营造良好的校园氛围等,以期帮助边远山区中职学生更好地度过青春期,促进其身心的全面健康发展。

边远山区中职学生不良心理问题产生的原因及教育对策

位于边远山区的中职学生普遍面临心理问题,主要由地理特点、贫困环境、文化差异等多重因素引起,缺乏心理健康教育与支持服务。因此,深入研究其产生原因,并提出相应的心理健康教育对策就具有紧迫意义。研究表明,在边远山区中职学生中,不良心理问题的产生与社会疏离感、学业压力、家庭环境和文化差异等因素密切相关。为了应对这些问题,文章提出建立社区联系、个性化学业支持、家庭支持计划和跨文化教育等对策,以促进学生全面发展并提高其心理健康水平。

农村中职生厌学心理成因及对策研究

现代科技的进步、社会的飞速发展给人们的生活方式带来了极大的便利,其文化观念、生活方式、思维意识都发生着剧烈变化。中职生是我国社会不容忽视的一个群体,也是充满青春、富有活力的群体,更是将来社会发展与城乡建设的中流砥柱。当前,受学生自身、家庭、社会等诸多因素的影响,不少边远山区中职生存在一定的厌学心理,学生心理健康与否不仅影响学生的身心发展,还关系到人才培养的质量和中国的社会发展水平。文章针对上述问题,探究边远山区中职生厌学心理的成因及对策。

中职学校德育活动的实践探索与研究——以校园社团活动为例

中职学校当前阶段的人才培育目标是培育出兼具扎实理论基础、多元专业技能和高尚职业道德的应用型、技术型人才。德育活动在中职学校的人才培育体系中占据着相当重要的位置,直接关系学校“为谁培育人,培育什么样的人”这一核心育人课题。加强中职学校德育活动的实践探索与研究势在必行。校园社团活动是中职学校贯彻德育思想、提升学生个人修养、塑造学生健全人格和丰富学生校园体验的重要渠道。本文以校园社团活动为媒介和案例,探讨如何有效丰富校园社团活动的内容和形式,并在校园社团活动中融入充足德育元素,彰显其德育价值。希望借助本文的探索研究,完善学校的立德树人教学体系,提高中职学生的综合素养。

职业学校普通话教学的问题分析及对策研究

随着中职教育的不断发展,深化中职教育教学改革是新时期中职教育发展的重要着力点。本文立足于对贫困地区中职学校普通话教学的现状,从学生普通话基础薄弱、缺乏理论与实践并重教学、师资建设不到位三个方面,阐述了当前贫困地区中职学校普通话教学中存在的问题,并在此基础之上,从明确教学目标、构建开放式互动教学、推进师资队伍建设三个方面,论述了新时期强化中职学校普通话教学的应对措施。

边远山区中职生不良心理调查分析与干预对策探究

当前,部分职业学校的学生不同程度地存在心理问题,特别是边远山区中职学校的学生较为严重,这无疑加大了学校管理的难度,也严重影响、制约了学生的发展。文章运用问卷调查、实地走访、考察等方法对边远山区中职学生的心理健康状况进行调查研究,并根据调查结果从社会因素、家庭因素、学校因素、学生主观因素等方面进行成因分析,从而为后续实施教育、进行心理干预、整体提高边远山区中职生的心理健康水平奠定坚实的基础。

演讲,让我品尝幸福的滋味

幸福是一首诗,幸福是一曲歌,幸福是心灵受伤时得到他人一声温暖的慰藉,幸福是感到迷茫时得到他人一句真诚的指点,幸福是喝了清甜的泉水而不忘掘井人的那种感恩,幸福是在每一次演讲后而产生的那种绵延的美好感觉……在湘南学院、桂东县中等职业技术学校、汝城县中等职业技术学校、资兴市职业中专。

语文课堂教学环节之我见

新课改是教育领域人人都在谈的话题，怎样才能把新课改理论运用到教育教学中来呢？我认为探索和调整课堂教育教学环节尤其重要。现在，本人结合语文课堂教育教学实践中的具体情况，谈以下几点体会：

探究式教学在中职数学教学中的合理应用

在面向当前新的一轮课程目标任务下,中职数学教学不仅要关注教学任务和教学目标上的达成,还要在此基础上注重对于基础课程的拓展和创新,为学生良好数学素养以及探究精神的培育奠定良好的平台。尤其对于中职学生来说,在整体学习成长的过程中,缺乏一定学习的自主意识和独立思维,更需要教师在开展数学教学的过程中,以探究式教学的方法不断激励并带动学生主动参与到学习的探索中来,让学生在对于问题进行发掘,分析和思考的过程中,实现对于自身良好数学学科逻辑思维能力的培育。因此,本文将针对探究式教学在中职数学教学中的合理应用展开分析和探讨,希望能够为进一步提升中职学生学习主动性,助力中职数学课堂高效发展提供相关参考经验。

校本教材研发的实践探索——以“旅游服务与管理”专业为例

以往的课程研发主要着重教学方式,而本文章主要是在2021年湖南省职业院校教育教学改革研究项目的基础上,对校本教材课程的研发进行了深入研究。以桂东县旅游业对于人才的需求为研究中心,把旅游业实际工作所需要的专业技能作为知识导向,通过模拟就业流程等多维度,与当地旅游行业单位深度结合,以研发适应本校“旅游服务与管理”专业的校本教材,精确匹配行业教育和企业需求,实现精细化培养和就业。作者以《中职学校专业群对山城县域经济服务的贡献研究——以旅游服务与管理专业为例》项目为基础,分享了“旅游服务与管理”专业中的校本教材《军规放光芒,山水氧天下》及《典型教学课例集》(教师用书)研发的详细过程。