语文课堂教学中人格培养初探

语文教学在人格塑造方面有着无与伦比的、得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，可采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得知识、培养能力，又能受到情与理的潜移默化，陶冶情操，净化感情，塑造健康人格。那么，如何在教学中塑造健康人格呢？具体途径有三。

对农村中小学心理咨询室无人问津现象的原因探究

《中国教育改革和发展纲要》指出"中小学要由应试教育转向提高民族素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质……"因此,加强中学生心理健康教育,特别是对农村中学生心理健康教育的方法与途径的研究,既是青少年健康成长的迫切需要,也是提高全民族素质的客观要求。由此可见,重视农村中小学生的心理素质培养,已越来越成为全社会的共识。

如何提高农村初中生的英语阅读理解能力

要学好英语并不是一件容易的事情，特别是对我们农村初中学生来说，因此教师的引导是十分重要的。英语教学除了听说之外，阅读理解也是重要组成部分，阅读理解是我国农村初中学生接触外语信息、参加外语实践的重要途径。我们农村初中学生现在学习的外语主要是英语，要把英语学好，不是一件容易的事情，除了听说读写之外，英语的阅读理解也是很重要的一个环节，因为提高阅读理解能力是培养语言交际能力的重要方式。英语教学大纲把培养阅读能力作为目标，是符合社会实践需要的。

提升初中说明文阅读教学有效性方法初探

《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。”新课改一个明显的标志是“淡化文体知识”，重视构建有利于学生综合素质发展的课堂教学模式。为了适应这一新要求，我改变了过去传统的、呆板的教学方式，努力探索提高语文教学效率的有效方法。经过多年的实践，获得了一些经验。下面我就如何提升初中说明文阅读教学有效性，谈谈我的一些看法。

浅谈初中思想政治课堂有效教学

由于受传统观念和“应试教育”的影响，思想政治课的传统教学是重教师的教、轻学生的学，甚至以教代学。加上考试形式大多以死记硬背为主，严重制约了学生的政治敏锐性和创新能力的形成和发展，使学生的思维僵化。要转变这种让学生政治敏锐性、政治思维创新意识“窒息”的教学方法，必须更新教师的课堂教学观念，

中学生英语阅读能力培养探讨

阅读是中学生英语教学的重要组成部分，在英语教学过程中，明确阅读目的、培养阅读概括力和思维品质、加强阅读技能训练和养成良好的阅读习惯是提高学生英语阅读效率的关键。

作文教学中,唤起学生的主体意识和创新意识

作文教学中,唤起学生的主体意识和创新意识,提高学生语言运用能力,在新课程标准背景下,有着十分重要的现实意义。一、尊重学生的个体差异,激发学生的写作兴趣学习兴趣是学生学习自觉性和积极性的核心因素。学生一旦对学习产生兴趣,学习便不再是一种负担,而是勤奋的探索,执着的追求。情感是思维的翅膀,认知的催化剂。

刍议数学教学中创设情境作用

很多学生觉得数学只有枯燥乏味的计算和证明,觉得很多问题离自己的生活实践很远,因而认为数学很难,从而产生怕数学厌数学的心理.因此数学教学中要设法把问题进行情境创设,与实际联系起来,将数学问题生活化、简单化.让学生在现实情境中体验和理解数学,感受数学来源于生活,

初中数学课堂探究式教学试探

探究式教学模式是根据教学内容及要求，由教师创设问题情境，以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲、创造欲和主体意识，从观察分析某个数学事实出发，自主提出问题，探求数学规律，猜测和寻找结论，探求问题解决的方法和途径，并运用结论解决实际问题，是培养学生创造能力的一种模式。探究式教学能从以教师为中心的被动接受式学习转变为学生主动参与的学习，提高了学生的学习兴趣和主动性，从而提高学习效率。在教学实践中，笔者认为要从下面几个方面入手构建初中数学探究式教学模式。

浅探光标阅卷机(OMR)在物理教学中的应用

（OMR）在物理教学中的应用，按应用场合分为课堂和课外两种应用，按应用对象分为学生和老师，按应用功能分为改卷、分析试卷和存档，按应用类型分为模拟类和练习类．另外还有用于选举之类的需要．从目前学校当中，应用的对象主要是学生，应用最为广泛的还是改卷、分析试卷和存档．

探究初中体育课堂教学的有效性

现阶段的体育课堂要想提高它的有效性,其实是很难的,所面临的困难是广大的体育教育工作者都深有体会的,特别是农村初中,留守儿童是这个时代的重要标志,很多孩子从小就缺乏父母的引导和管教,就更别说是协助教师管理了;大部分的农村初中生的性格、心智、心理或多或少都存在着一定的缺陷,而这正是我们体育课堂难以提高有成效的地方,因此我们体育教师要想提高体育课堂的有效性,必须做到以下几点。

浅析如何开展初中物理实验教学

初中物理实验教学是物理教学中最为关键和重要的一个环节,在开展初中物理实验的过程中,教师要抓住学生的教学特点,不断促进学生的学习。通过物理实验的方法,不但可以促进学生对物理学和相关知识的学习,还能够促进学生物理学科相关科学精神的培养。在开展物理实验的过程中,教师可以灵活转变教学手法,提高学生对物理学科的学习兴趣,让学生充分掌握物理学规律,培养学生的创新能力。

让思想品德课堂活起来

爱因斯坦说：兴趣是最好的老师。孔子也说：知之者不如好之者,好之者不如乐之者。足见兴趣之于教学的是多么的重要。尤其是对于思想品德课堂,＂兴趣＂二字几乎是全部的希望之所在,因为谁都知道那是一门枯燥无味的学科。

3D打印技术:科技创新与艺术的融合

3D打印技术近段时间受到了非常高的关注,但人们通常只关注3D打印的科技,却忽略了其蕴涵的艺术美。真的科学往往是科技创新与艺术的交汇融合;3D打印不仅是科技创新与艺术的融合,还蕴涵着丰富的科学美。

提高语文课堂教学有效性之我见

语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进其德、智、体、美的和谐发展。那么,怎样提高教学的有效性,使课堂教学更加有效呢？

语文课的三要素——“讲”“导”“放”

按照课标的要求，我们的教学模式要向学生“自主、合作、探究”的模式转变。课堂的主角是学生，教师在教学上必须放手，才能达成这一目标。

用电教手段提高学生语文阅读水平

《语文课程标准》指出：“语文教学应着力培养学生具有独立阅读的能力，注重情感体验，有丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法，能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。”如何调动学生阅读学习的积极性，提高他们的主动参与意识和阅读能力，我觉得恰当地运用电教手段，

新课改下如何提高语文课堂教学效率

提高语文课堂效率是一个老话题了，而如何提高新课改下语文课堂效率，至今还没有圆满的答案。这里我根据本人的教学实践，谈几点粗浅的认识。一、认真备好课，才能上好课功夫要下在备课上，课堂教学效果如何，关键在于备课。因为备好课是搞好教学的基础之基础、根本之根本。