“新高考”改革背景下高中学业监测提升学校教学管理的研究

在高中阶段,系统地监测和评估学生的学业表现对于促进学生全面发展和为未来深造或就业做好准备至关重要。当前,高中学业监测仍存在着监测形式滞后、缺乏量化指标、信息化水平不足、教学与监测难以融合等诸多问题,严重阻碍了高中教育的高效进行。因此,探索“新高考”改革背景下高中学业监测的优化途径有着重要意义。

差比复合型数列的六种解法及其应用

差比型复合数列的求和问题是高中数学中数列内容的一个重点,也是学生容易丢分的题型.文章先从不同的视角给出差比复合型数列的六种求和方法,然后结合高考题,谈谈这些方法在高考题中的应用.

大学生人格特质与受网络欺凌的关系研究

为探讨大学生人格特质与受网络欺凌行为的关系,随机选取了哈尔滨市3所大学和南宁市2所大学310名在校大学生作为被试,进行大五人格量表与受网络欺凌行为问卷的调查,结果发现:1) 不同性别、年级、与院校的大学生在受网络欺凌行为总分及各维度上存在极其显著差异;不同专业的大学生在受网络欺凌行为总分及网络言语欺凌、网络伪造欺诈维度上存在显著差异;不同生源地大学生在网络言语欺凌、隐匿身份维度上有显著差异;独生与非独生的大学生在隐匿身份维度上有显著差异;2) 宜人性人格与受网络欺凌行为总分及各维度之间存在显著负相关关系;尽责性人格与隐匿身份之间存在正相关关系;3) 大学生宜人性特质、神经质特质对受网络欺凌行为均有显著的负向预测作用。

中学信息技术课堂融入红色文化的路径

红色文化是教师有效进行爱国主义教育的资源,中学信息技术课堂融入红色文化的方法和途径有:在课堂教学中融入红色文化元素,让学生深入理解红色文化;在活动中融入红色文化元素,让学生感受红色文化魅力;在探究学习中融入红色文化元素,让学生感悟红色文化精髓。

浅淡政治课教学中学生学习能力的培养

为了适应时代发展的需要，为社会输送大批高素质的创造型人才，在学科教学过程中，注意培养学生对学科的学习兴趣，注重培养、提高学生自学能力，培养、提高学生的学习力。

语文创新课堂教学中学习能力的培养

语文创新课堂教学中，要培养学生的学习能力，教师应树立学生为主体的教育理念，适量布置任务，巧妙创设情境，及时抽检学生学习成果，以多种形式督促学生自主学习。

融积极心理学于中学体育教学的路径探究

本文采用文献资料法,对积极心理学理论在中学体育教学的应用、作用与功能及存在的问题进行梳理分析、并提出积极心理学融入中学体育教学的途径。以期给国内体育工作带来新的启示与思路,其主要思想与体育学科核心素养不谋而合,将它与体育教学结合,增加中学生的积极情绪体验,真正实现“健康第一”的体育指导思想,为增强学校体育健康教育提供实践参考。

基于核心素养构建高中信息技术学业水平合格性考试质量分析框架

文章基于核心素养探索普通高中信息技术学科学业水平合格性考试质量分析框架主要包括考试情况分析、试题特点分析、学业质量分析、合理性建议四个部分。重点围绕题型结构、知识结构、能力结构、素养结构、情境素材等五个维度分析试题特点,从必备知识、关键能力、学科素养考查等三个角度开展学业质量分析。最后提出深入学校调研、加强学习交流等途径来完善分析框架。

广西高中信息技术学业水平考试试题与课程标准的一致性分析

本文采用SEC模式分析理论,对2022年广西普通高中学业水平合格性考试信息技术试题与课程标准在内容主题和认知水平的一致性方面进行检验,结果表明试题与课程标准之间尚未达到统计学意义上的显著一致性;之后通过曲面图、柱形图进行重点分布比较,分析出试题各内容主题对应的分值比率与课程标准各内容主题知识点数目的比率存在一定的差异,整卷中“理解”认知层次的试题比率偏高,“运用”认知层次的试题比率偏低;最后结合分析数据,对学业水平合格性考试命题、一线教师日常教学及测评提出合理性建议。

“支架式教学”在高中物理教学中的运用

支架式教学主张教师在教学时为学生提供一种有助于全面理解知识的支架。学生在支架的进一步引导下深层次理解和学习课程内容。在高中物理教学过程中,教师应用支架式教学可以对学生的学习行为产生非常良好的辅助引导作用。因此,结合支架式教学的一般步骤,本文提出了教学情境的创设、教学支架的搭建、开展探究性学习等建议。希望有助于高中物理教学效率的提升,有助于学生综合素质的全面进步。

铁椆根调节高糖高脂大鼠肝功能的实验研究

目的探讨铁椆根调节高糖高脂大鼠肝功能的作用.方法将大鼠随机分为A、B、C、D、E、F组各8只.A组仅饲喂基础饲料,连续6周;其余5组则饲喂高糖高脂饲料3周建立高糖高脂大鼠模型,其后B组采血检验,C组继续饲喂高糖高脂饲料3周,D、E、F组则分别饲喂含铁椆根水煮液437、583、875g/kg的高糖高脂饲料3周.6周后以摘眼球取血法采血检测各组肝功能各项指标.结果高糖高脂模型大鼠肝功能主要指标与A组比较均有显著差异;饲喂铁椆根3周后,D、E、F组肝功能明显改善,与C组有显著差异(P<0.01).结论铁椆根能有效减轻肝损伤,改善肝功能.

基于数字图像的可见水印嵌入工具

可见水印是保护数字图像版权的一种有效技术。设计和开发一个基于数字图像的可见水印嵌入工具。该工具是在Visual Studio 2013环境下开发,使用的语言为C#,通过使用图形设备接口(GDI+)实现为单幅图像和多幅图像嵌入文字可见水印或图像可见水印的功能,可有效保护数字图像版权。

要重视数学阅读

要重视数学阅读玉林师范专科学校覃思乾桂平市第一中学李小玲广西壮族自治区当前，初中数学教学的一大缺陷就是忽视学生的阅读。一些教师上课，不重视引导学生阅读教材，往往只注意讲解课本知识，板演范例，指点方法，道出结论。大多数学生对数学的阅读也不感兴趣，不肯花...

新课改下初中历史问题式教学策略

所谓问题式教学,就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索,并把这一线索始终贯穿于整个教学过程。在初中历史课堂教学中,如果教师能运用问题式教学,将有利于激发学生学习的兴趣,有利于实现师生＂积极互动、共同发展＂的新课改理念。下面就结合本人的教学实践,谈谈新课改下初中历史问题式教学策略。

高中化学演示实验对教学有效性的探究

新课程标准对于高中化学实验提出了更高的要求,化学实验对化学教学有着较大的帮助,它能帮助学生理解化学中的一些抽象知识,并且通过化学演示实验可以很好地培养学生的实践动手操作能力,以及良好的器材摆放整理的习惯,对于培养学生之间的合作精神与人际关系能力也具有较大帮助,因此说,化学演示实验在化学教学中起到了有效的帮助作用。

红色歌曲及其价值探析

文章从“红色”的寓意入手,分析红色歌曲的历史背景和主要特征,探讨不同类别的红色歌曲的历史作用,重点研究红色歌曲的当代价值。

红色文化在高中思想政治课程中的价值研究

文章通过分析红色文化的精神特质和丰富内涵,研究其在高中思想政治教学中的价值,以期能切实发挥其积极作用,引导高中学生逐步形成正确的世界观、人生观和价值观,为学生的终身发展奠定思想政治素质基础。

浅谈高中化学用语教学策略

化学用语是化学学科所特有的最为简洁精练的化学语言,是高中化学教学重要的组成部分,同时也是学习化学的重要工具。反观当前高中化学用语教学现状,不容乐观,学生也常常由于化学用语使用障碍而导致化学学习过程中出现障碍,影响化学学习成绩。本文针对当前化学用语教学现状,提出多种解决办法与建议,以供参考。

高中政治课培养学生核心素养的路径研究

文章先对高中政治学科核心素养的内涵进行了简要论述,在此基础上重点论述如何在高中政治课堂中有效培养学生的核心素养。提出的具体路径如下:结合时事政治新闻,培养学生的政治认同;积极引导学生深入讨论,培养其理性精神;适时插入相关案例,培养学生的法治意识;组织开展角色扮演,培养学生的公共参与意识。

基于核心素养理念的初中语文教学研究——以鲁迅作品教学为例

核心素养的提出,不仅为初中生指明了学习的方向,而且为教师明确了教学的目标。教学鲁迅作品的难度较大。自从核心素养理念提出之后,如何运用鲁迅作品来提升学生的语文学科核心素养,一直备受关注。文章阐述了鲁迅经典作品教学和语文学科核心素养培养之间的关系,论述了核心素养理念在鲁迅作品教学中的应用。