小学数学有效教学研究

新课程改革旨在改善我们传统的教学形式，关注学生主体的发展和能力的培养，在实际的教学过程中追求有效教学。所谓“有效教学”就是指：凡是能够有效地促进学生发展，有效地实现预期的教学效果的教学活动。有效教学理念的核心就是教学中的效益问题。一节课的教学是否有效，关键是看学生的知识和能力有没有获得进步或者是主体有没有得到发展。有效教学的目标的实现，并不是指教师完成教学内容，结束教学任务，而是指学生实现“学”的目标，达到知识的积累和能力的培养。在此，笔者结合自身的教学实际，就新课程理念下的小学数学如何做到有效教学，提出几点策略，求教方家。

略谈启发式教学在小学数学教学中的运用

启发式教学在小学数学教学中应用很广，枉教学中恰当运用启发式教学，能激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性．起到事半功倍的教学效果，对提高课堂教学质量起到了积极的作用．

浅谈如何培养农村小学生学习数学的兴趣

爱因斯坦曾讲过“兴趣是最好的老师”.要想让农村小学生学好数学,尽快实现义务教育均衡发展,当前农村小学数学教师首先要从培养学生学习数学的兴趣做起.文章围绕如何培养农村小学生学习数学的兴趣,从师生感情,课堂教学方式等几方面分享了一些有效做法.

浅谈小学《数学》教学中自主学习能力的培养

新课程改革强调"学生是学习的主体",在教学中关注学生的主体发展,培养学生的自主学习能力。素质教育的要义之一就是"让学生主动发展",从而充分提高课堂教学效率,实现素质教育目标。本文就小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力提出对策建议,以促进有效教学。

农村小学语文教学研究与探索

美国教育家杜威先生曾说：“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活!”目前农村小学语文老师的教学观念、手段、方法都还沿袭60、70年代的“讲授法”“灌输法”，把整个教学过程看成是书本内容和既定教案的一板一眼的演绎，为学生营造的是单一性、封闭性的课堂教学环境，形成了学生被动接受型的学习方式。根据本人对农村小学语文教学研究与探索，现在本文中提出一些个人想法。

新课程下山区小学语文教学的探讨

随着新课改的不断深入，打造新课程标准下的高效课堂已成为所有执教者的共同目标。在此，笔者根据自身多年的教学经验，结合实际对在新课程标准下山区教学遇到的困难，及如何提高山区小学语文的教学质量进行探讨。一。

如何在农村小学数学教学中培养学生创新思维能力

近些年来国家大力倡导创新发展,归根到底是国内需要更多的创新型人才来推动社会的进一步发展。小学数学是小学教学课程中的一门重要学科,同时也与现实生活息息相关。

刍议多媒体在小学数学课堂教学中的优势

在科学技术正经历高速发展的今天,多媒体信息技术的运用更加普遍,这为小学数学的教学多样化提供了较好的技术基础。发挥多媒体技术在小学数学教学中特有的优势对有助于小学生数学学习效果的提高和数学教学改革的推进。

生活化的数学——百分数教学思考

随着新课改的不断深入,全新的数学教学为我们教育工作者提出了更高的要求,可以说数学的理论是来自于扎实的生活基础,又在应用中反馈、作用于生活,本文将从数学生活化的教学角度,针对数学课程中百分数的教学进行简要论述.

激发学生兴趣,打造精彩课堂

爱因斯坦认为 “兴趣是最好的老师”，如果我们传授的知识，能使学生产生兴趣，那么，他们就会主动地、兴趣盎然地去领会。为此，我在数学教学中十分注意学生学习兴趣的培养，让学生在愉快中学习，在愉快中掌握知识。

浅谈“读”在语文教学中的作用

＂读＂作为一种简单而又行之有效的教学方法,在新课改的春风下重新放出了它的异彩,受到了越来越多专家和教师的追捧。然而,我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领,而忽视了自读感知阶段学生的自悟自得和诵读表达阶段学生情感的表达和提升。这样,学生对本文的理解往往带上了教师思维的烙印,而缺失了自己个性独特的东西。

农村学校部分教师能力低下的现状及对策

多种历史原因造成农村学校部分教师文化水平偏低,教学成绩长期偏离正常水平。现在国家教育投入大幅增加了,师范院校毕业生多了,彻底解决这个问题的时机成熟了。通过学习考核,若这些教师的文化水平还达不到要求,教育主管部门必须妥善安排他们离岗,聘请师范院校毕业生接替他们的工作。

关于数学核心素养的小学数学教师课程体系确立

基于数学核心素养下的小学数学教师课程体系确立,需在明确数学核心素养的内涵的前提下,积极转变课程观念、创新评价方法、制定教师培养目标、构建实践课程。

农村高年级语文教学实践与创新

高年级作为一个承上启下的特殊阶段,语文教学质量好坏不仅直接关系到学生今后语文学习效果,更关系到其他科目的学习效果。在多年的农村语文教学实践中,我紧密结合农村学生的特点,把握语文教学的时代要求,根据语文教学的规律,做了各种钻研和尝试,努力让农村语文教学能在新课改的要求下,有所突破,有所创新。