创设乐学情境 享受快乐语文

长期以来,学生不爱学习语文的现实一直困扰着广大语文教师。针对这种情况。本文着重从激发学习兴趣出发,探讨情境教学与语文学习的关系。文章以乐学情境为突破口,从体悟、发现、创造、感动等方面来提高学生学习语文的兴趣。

物理教学中“学困生”的素质教育浅见

研究了物理教学中的师生关系 ,提出应该使“学困生”