兴华国际青少年科技运动会：创新精神实践能力表现性评价的理念与实践

2016年12月3—4日,首届兴华国际青少年科技运动会在桂林广西师范大学育才校区成功举办。科技运动会设置了包括水火箭比高、气弓箭打靶、铁丝陀螺、抛石机投射等富有科技含量、青少年喜闻乐见又适合现场竞技的综合科技实践探究学习活动项目，选手们在赛场上展现了对科技实践活动的喜爱和追求卓越的精神。本期专题邀请到这一活动的发起人和主持人——广西师范大学罗星凯教授为读者解读这项新颖有趣的青少年科技活动，同时还为读者介绍部分富有挑战性也充满乐趣的竞赛项目。几乎所有项目的材料都不难找到，有兴趣的科技辅导员不妨让自己的学生也来试一试!

科技素养教育创新实践

科技素养：新一轮的课程改革,强调学生核心素养的培养,进一步强调课程的育人价值。在普通高中各学科核心素养梳理中,科学探究、实证判断、问题建模等基本要素是各学科相对共通的要求。

Theil系数、基尼系数和县域差异的实证分析

文章运用Theil系数模型和基尼系数分解模型，对2000～2010年广西县域经济发展差异进行实证分析。研究发现：广西县域经济差异大致呈倒“N”型曲线变化，且2007年以来其整体上呈缩减之势；针对广西各县（市）划分的五大经济区的区域内差异是地区总差异的主要影响因素，区域间差异的影响相对较小；桂西和桂南经济区内部县域间差距较突出，桂东、桂北和桂中内部县域差距相对较小；广西县域第二产业内部发展差距较突出，第二产业内部发展不均衡是县域差距扩大的主要成因；集中效应是县域间差距扩大的主要影响因素，而结构效应有利于抵消集中效应造成的县域差距扩大的影响。

复式光学显微镜演示教具的设计与制作

利用报废投影机(或幻灯机)上拆下的镜头作为物镜,常用的放大镜作为目镜,再加上数个针对学生理解难点特别设计的屏幕等零件,笔者设计制作了一具尺寸相当大、内部构造一目了然的复式显微镜演示教具,不仅可形象直观地演示显微镜的原理,而且放大倍数足以让人观察到洋葱表皮细胞,还可有助于学生正确理解透镜成像原理、实像与虚像的性质,以及光学仪器之设计构想.