临床医学心血管内科硕士研究生教学方法的改革与实践

心血管内科是一门高度专业化和复杂的医学领域,对于硕士研究生的教育和培养要求非常高。随着时代的发展和研究成果的不断更新,传统教学模式已经不能满足现实需求,需要不断改革。首先,教学方法改革能够提高硕士研究生综合素质和实践能力。心血管内科疾病病因复杂,病情多变,只有通过多样化的教学方法,才能更好地培养学生的分析问题、制定治疗方案以及解决问题等综合能力。其次,教学方法改革可以促进知识传递和创新。通过引入新的教学方法和技术手段,在教学过程中能够更好地传递最新知识和研究成果,同时也能够促进学生产生新想法,为心血管内科疾病的预防、治疗和管理提供更好方案。最后,教学方法改革能够提高教学质量和学生竞争力。教学质量是硕士研究生教育的重要指标,通过不断改革教学方法,提升硕士研究生的实践能力和综合素质,可以增强学生竞争力,从而更好地适应职业发展。心血管内科硕士研究生教学方法改革是必要且重要的。只有不断更新教学方法,加强教育教学实践环节,才能更好地为培养未来心血管内科人才奠定基础。

微小RNA-29b-3p对大鼠心肌细胞焦亡和心房纤维化的影响及其机制研究

目的 观察微小RNA(miR)-29b-3p对大鼠心房纤维化的作用,探讨其作用机制。方法 选择24只雄性SD大鼠随机分为假手术组、模型组、腺相关病毒(AAV)-空白转染(NC)组、miR-29b-3p过表达(AAV-miR-29b-3p)组,每组6只。假手术组和模型组分别经尾静脉注射生理盐水和血管紧张素Ⅱ;AAV-NC组和AAV-miR-29b-3p组在第一天分别予尾静脉注射AAV-NC和AAV-miR-29b-3p。检测心房组织miR-29b-3p表达,采用免疫组织化学检测半胱氨酸天冬氨酸蛋白酶1(Caspase-1)表达,Western blot法检测大鼠心房消皮素D(GSDMD)表达。结果 与假手术组比较,模型组miR-29b-3p表达明显降低(0.95±0.04 vs 2.74±0.32,P<0.05);与模型组和AAV-NC组比较,AAV-miR-29b-3p组miR-29b-3p表达明显升高(2.38±0.35 vs 0.95±0.04和0.95±0.03,P<0.05)。与假手术组比较,模型组心房纤维化面积、Caspase-1及GSDMD表达明显升高(P<0.05);与模型组和AAV-NC组比较,AAV-miR-29b-3p组心房纤维化面积、Caspase-1及GSDMD表达明显降低,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 miR-29b-3p可减轻心房纤维化,其作用机制与抑制心肌细胞焦亡有关。