改革实验教学,培养医学生的综合素质及创新能力

在素质教育的新形势下,如何提高医学生的综合素质及创新能力,以适应未来社会发展的需要,是每一位高校教师关注的问题.作者结合医学微生物学实验教学,从教师观念、教学内容、教学方法、考核方法等方面进行改革,探索培养医学生综合素质及创新能力的激励机制和方法.

穿心莲内酯对实验性糖尿病大鼠血糖的影响及其分子机制

目的:研究穿心莲内酯对实验性糖尿病大鼠血糖的影响及其分子机制。方法:大鼠腹腔一次性注射链脲佐菌素(STZ)65 mg/kg制备糖尿病大鼠模型,治疗组用穿心莲内酯灌胃2 w,用分光光度计测定各组血糖、血清超氧化物歧化酶(SOD)活性、丙二醛(MDA)含量;酶免法测定血清胰岛素、快捷免疫组化MaxVisionTM法测定胰腺细胞Bcl-2和Bax表达。结果:与模型组比较,穿心莲内酯组大鼠血糖、血清MDA含量显著降低,血清胰岛素含量、SOD活性显著升高(P<0.01);模型组Bcl-2表达减弱,给药组Bcl-2表达较模型组显著增强(P<0.05)。结论:穿心莲内酯对糖尿病模型大鼠具有抑制胰岛细胞凋亡,降低血糖作用;其机制可能与上调Bcl-2基因表达水平,使SOD活性升高,从而减轻氧自由基,减少脂质过氧化生成有关。

重组人HIF-1α真核表达载体质粒的构建与鉴定

目的构建重组人HIF-lα真核表达载体质粒,为进行人HIF-1α基因的克隆与表达及其抗体的制备研究做准备。方法从血细胞中提取总RNA,RT-PCR法反转录合成cDNA。设计两对引物分别调取目的基因片段A和B,与T载体连接后转化大肠杆菌JM109,LB平板培养基筛选菌落,提取质粒。测序正确后双酶切先后克隆进入pcDNA4/HisMaxA载体。结果获得重组的人HIF-1α真核表达载体质粒,经PCR扩增获得的目的基因分子量与预计的相同,插入pcDNA4/HisMaxA载体部位正确。结论重组人HIF-lα所选用的pcDNA4/HisMax可高表达目的基因,为利用其进行人HIF-1α基因的克隆与表达及其抗体的制备研究奠定了基础。