五年制临床医学专业物理课内容改革探讨

目的:阐明五年制临床医学专业物理课必须开,可少开和如何开的缘由。方法 :依据医学教育和临床实践中的大量事实,借助笔者多年乃至半个世纪的教学经验,进行有据有理的论证,实现研究目的。结果:论证表明,人体无处不存在涉及物理的问题,这些问题的学科范围为生物物理学。对临床医学常涉及的生物物理问题只要求知其然,就像当今一般临床医生对待这些问题只要求知其然那样,就可以少开甚至不开物理课。如果既要求知其然还要求知其所以然,那就必须开。学时不能太少,学生才能掌握必要的物理知识,进而学习、掌握、研究医学常涉及的生物物理问题。结论:必须破除思维定势,大胆尝试改革纯物理知识的教学内容:有条件的应开设物理学和医学物理学两门课;没条件的可把必要的物理知识和临床常涉及的生物物理知识结合成一门课开出,这样的一门课可称为医学物理学。要实现两种设想之任一种,都必须解决三个问题:必须对临床医学常涉及的尚未解决的物理问题加以研究,以致足以形成医学物理学理论体系;必须将纳入教学的临床医学常涉及的物理问题通俗化,使教师好教,学生好学;必须使相关教师具备较好的临床医学常用的医学物理学理论功底,以适应完成这门课教学的需要。

血液高黏滞可并发四种危害

我国血液流变学临床应用曾经迅猛发展，广泛普及，但也多有波折，早已处于目的不明，方向不清，近几年更是大幅降温。研究目的在于竭力研究血液高黏滞对健康的危害，揭示临床应用的正确目的，使血液流变学在人类保健事业中健康发展。依据前人的大量研究文献和临床应用经验与教训，结合笔者的研究成果、学习心得，进行深入研究，认真总结，科学归纳，而获得预期的创新见解。首次指出：血液高黏滞可并发微循环障碍、高血压、高剪应力和血瘀证四种危害；应该尝试把临床检测血液流变学指标的目的定格为诊断血液高黏滞，防治其并发的四种危害。

听骨链的等效杠杆原理与内耳淋巴液减振幅作用

本文对现行生理学教科书和参考书在阐明人耳传声原理中存在的一些问题进行有理有据的论证,提出笔者的见解,弥补文献不足。运用物理学的杠杆知识和声学理论,提出锤骨柄的等效简化模型,使之符合作为杠杆长臂的要求;构造成一个听骨链组合杠杆,建立听骨链的等效简化模型。将此模型分解成两个简单杠杆,在分析论证两个简单杠杆的基础上,推导出组合等效杠杆的原理公式。通过计算和对比外耳道空气和内耳淋巴液中的声位移振幅得出结论:对减少声位移振幅以适应基底膜的承受限度起关键作用的因素是淋巴液的密度和声速远比空气的密度和声速高。