大、中专学生阅读能力现状调查及分析研究——以桂林工业中等专业学校、桂林师范高等专科学校为例

阅读能力的培养关系到大、中专学生终身学习能力和全面发展,通过对工业学校、师专学生阅读兴趣、阅读方式方法、阅读量等十个方面的问卷调查数据进行分析和研究,提出目前大、中专学生阅读能力的现状及存在问题,探究出提升大、中专学生阅读能力的方法策略。

提升职业学校学生阅读能力实证研究

[目的 /意义]阅读能力关系到职校学生终身学习和可持续发展,对职校学生阅读能力培养进行研究具有现实意义。[方法 /过程]以桂林工业中等专业学校、桂林师范高等专科学校学生为调查对象,分析学生阅读现况和存在的问题及原因,探讨提升职校学生阅读能力的方法和策略。[结果 /结论]虽然职校学生素质有待提高,但大多数学生仍然热爱阅读。图书馆通过举办各种活动、改善内外部阅读环境,培养学生建立阅读习惯和学会智慧阅读,让学生实现全面发展。

探索MOOC环境下中职学生的信息素养教育

文章阐述了MOOC环境下的信息素养教育理念,分析MOOC环境下中职学生信息素养教育存在的问题,探索MOOC环境下的阅读学习与信息素养教育途径,旨在更好地提升学生学习能力和信息素养,促进中职学校与图书馆的进一步发展。