独立学院的管理生态环境辨析

高等教育的发展与其管理生态环境间存在着相互推动与制约的关系,母体高校、投资者和政府构成独立学院独特的外部管理生态环境,如何处理好独立学院与管理生态环境中这三者的关系,关系到独立学院的可持续发展和生态平衡。

一般本科院校如何开展专业评估工作——以桂林工学院为例

通过对各高校在开展专业评估中遇到的问题,以桂林工学院为例,就一般本科院校如何有效开展校内专业评估作了一点探讨。

工科校外实习基地评价指标体系的探讨与实践

建立校外实习基地评价指标体系是工科实践教学环节评价工作的重要环节和实现专业培养目标的关键之一。论文阐述了建立工科校外实习基地评价指标体系应遵循的基本原则,构建了科学合理的评价指标体系和评价标准,并应用模糊综合评判方法实现我院校外实习基地的有效评价,促进了我院校外实习基地的建设,具有应用推广价值。

谈高校教学管理人员的专业化要求

防止教学质量下滑是不断趋于大众化的高等教育面临的一个严峻问题,因此提高教学管理水平是其中一个很重要的举措;而目前关系着教学管理水平的高校教学管理人员的现状却令人担忧,追求其专业化已经成为高校教学管理的要求和发展趋势。本文从其专业化的必要性、内涵、建设和培养作了一点粗浅的探讨。

学分制的特征、内涵与椎行

本文通过对高校现行教学管理模式与新世纪社会经济发展和高等教育发展要求的不相适应性的分析，认为在高校全面推行学分制教学管理制度势在必行。并根据学分制教学管理制度的特征和内涵，提出了全面椎行学分制应解决的问题和对策。

普通高校质量监控问题探析

教育质量关乎高校生存发展,如何保障教育质量也一直是众人关注的话题。而高校现行的质量监控大多成效不佳。本文就高校现行质量监控的不足,作一些浅显的分析。

PC/UHMWPE共混物的流变性能

采用熔融共混的方法 ,制备了两种不同配比的PC/UHMWPE共混物。采用毛细管流变仪和熔融指数仪研究了PC/UHMWPE共混物的流变行为 ,结果表明 :PC/UHMWPE共混物熔体的流变行为呈假塑性流体的特征 ,表观粘度随剪切速率的增加而减小 ,随温度的升高而降低 ;共混物熔体的粘度大于纯PC的粘度。

谈高校教学管理人员的专业化要求

防止教学质量下滑是不断趋于大众化的高等教育面临的一个严峻问题,因此提高教学管理水平是其中一个很重要的举措;而目前关系着教学管理水平的高校教学管理人员的现状却令人担忧,追求其专业化已经成为高校教学管理的要求和发展趋势。本文从其专业化的必要性、内涵、建设和培养作了一点粗浅的探讨。

大学新生的某些心理矛盾及其调整

21世纪人类将进入知识经济时代,现在的大学生必将是推动这一时代形成与发展的主力军。因此,他们肩负着神圣的使命:既要使自己不断成长壮大,更要使祖国繁荣富强。这个双重责任对大学生具有巨大的压力,然而,面对我国80年代成长起来的新一代,他们做好了这个准备吗?具有这方面...

增强忧患意识是提高执政能力的重要保证

忧患意识是人类历史发展的内在思想源泉和中华民族延续发展的精神动力。作为执政党的中国共产党在当今中国处于社会转型的历史时刻,面对国际局势的严峻的挑战,必须继承和发扬这种优良传统,这样才能提高自己的执政能力和水平,承担起实现中华民族伟大复兴的历史使命。

普通高校教学质量监控体系若干问题的思考

教育质量关乎高校的生存与发展,如何保障教育质量一直是人们关注的话题。针对当前普通高校教学质量监控体系存在的问题,提出建立有效教学质量监控的对策,以期保障教育质量,促进学校健康发展。

论教学管理的监控职能

监控,简单地说就是监督和控制。高校教学管理应重点监控的是:教学计划与教学大纲的制订及执行,教学过程,院(系)、教研室教学工作管理,专业建设,课程建设以及教材建设等。高校扩招后教学管理的监控职能上升到一个非常重要的地位,但在实践过程中监控职能难以发挥充分有效的作用。要发挥监控职能,高校要处理好教学与科研、监控与服务、宏观与微观、监控与研究、制度建设与人员培养的关系。

广西高等教育理工类本科专业结构调整与发展战略——广西高等教育理工类本科专业结构调整与发展战略研究报告之二

本文在对广西经济产业结构调整与发展对理工类专业人才的需求问题进行分析、预测的基础上,就进一步加强理工类本科专业结构的调整与发展提出了相应的战略性措施。

以评促建切实提高函授教育质量

本文结合函授教育站点评估实践,分析函授站点存在的主要问题,围绕提高函授教育质量,提出具体意见和建议。

神经网络仿真结果的图形化及其应用

构造x、y域上的均匀分布数据点矩阵 ,利用循环语句获得与均匀分布数据点矩阵 [x、y]相对应仿真结果的矩阵 ,可以将神经网络的仿真结果很方便地用三维曲面图和网格图表示。在此基础上讨论了将神经网络技术和三维图形相结合的方法应用于材料配方设计的步骤和方法。该法具有实验次数少、结果表达直观、分析方便等优点 。

高等教育:质量疑问

本文对“高等教育质量”这一命题中的“质量定义”、“质量责任”、“质量标准”、“质量保障的方式”等范畴存在的争议提出自己的理解和认识。同时认为:在一定条件下,高等教育质量可取得相对稳定的定义;高等教育的责任应由高等教育主体共同分担;高等教育质量标准可以获得一致性;高等教育质量保障应转向以预防为主的保障模式。

修订教学计划 培育一代新人

要把教学计划修订好 ,必须转变教育思想观念 ,提出要求原则 ,搞好宏观指导 。

对地方高校质量监控问题的反思与探索

教育质量关系高校生存发展，如何保障教育质量也一直是众人关注萌话题。而高校现行的质量监控大多成效不佳。在此就高校现行质量监控的不足，作一些浅显的分析。

“质量工程”背景下的高校试卷质量管理工作探微

提高教学质量是高等学校发展的永恒主题,试卷质量管理是教学质量管理不可缺少的重要组成部分,本文以"质量工程"为背景,针对各高校试卷质量管理存在的问题,提出了相应的解决办法和改进措施。