初中政治课对话式教学模式初探

一、对话式教学的含义对话教学是＂教学过程中的主体借助有意义的交流,不断探究和解决教学中生成发现的问题,以增进教学主体间的理解,提升师生教学生活质量的过程＂。

课堂·兴趣·效率

数学是一门高度抽象的学科,注重数学语言表达技巧的科学性、严谨性,形式的多样性、准确性以及生动形象的语言,都是数学教师教学的关键所在.在教学中我经过不断地实践,有以下几个方面的体会.

激发学生化学兴趣，提高课堂教学效果

九年级化学是学习化学的启蒙阶段，如何在这个阶段中激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，让化学课堂变得更精彩起来，是当前素质教育亟待解决的问题。下面，笔者将自己多年在教学中的一些趣味教学法公之于众，与广大教学同仁分享。一、拟人记忆法拟人记忆法就是把一些抽象的概念进行自我理解和深加工处理，然后去巧记。

在思想品德课中开展发展性评价学生的探讨

本文对初中思想品德课中开展发展性学生评价的概念、可行性、内容、特点、标准及其实施方案进行了系统的分析和探讨，对促进当前学校对学生进行科学的评价工作，具有一定的指导意义。

我在新诗教学中的三点体会

语文教材分文体编排，教学方法也应因文体而异。如何教好诗歌？本文作者提出了自己的三点体会。有一定的借鉴意义。

提高教学语言艺术，上好初中思想品德课

语言是传情达意的工具，语言的艺术如何，直接影响到表达的效果。本文强调，要提高思想品德课老师的语言艺术，才能上好初中思想品德课，让学生更好的接受思想品德教育。

浅谈发挥学生在作文评改中的主观能动性

在传统的作文教学中,作文的批改由语文老师说了算,语文教师总是用一把尺子,去衡量所有的作文。由于教师的个人因素,就有可能导致作文指导的低效和偏误,有意无意地扼杀了学生个性的发展。因此,应该让学生参与作文评改,发挥他们的主观能动性。

如何提高学生的英语听力水平

随着开放改革的深入发展，用英语进行交际的频率不断提高，于是培养学生英语听力便成为英语教学的一项重要任务。如何提高学生的英语听力？本文作者的见解是：把“学”与“听”有效地结合在一起。

浅谈班主任的工作艺术

班主任工作艺术是教师对学生进行素质教育的重要职能，直接影响到学生成长。要做好班主任工作，就要有一定的艺术。