主题式教学在初中英语听说教学中的应用——以Unit 1 Animals in the zoo为例

阐述主题式教学及其优点。从教材内容、教师的授课方式和学生学习动力等三个方面分析目前初中英语教学存在的问题。以外研版初中《英语》七年级(上)Module 6 Unit 1 Animals in the zoo为例,探讨教师如何把主题式教学应用到初中英语听说课堂教学实践中,让英语教学真正成为提升学生综合语言运用能力和培养其英语学科核心素养的有效途径。

浅谈中小学音乐教学中器乐的应用措施

在我国中小学,音乐教育是一种非常有效的教学方法。器乐演奏是表达情感、表达音乐、发展音乐创作的一种重要手段。所以,在中小学音乐教育中,培养学生的创作意识和艺术表现,培养他们的审美认知和创造能力,是培养学生的创造性思维的重要手段。在平时的教学中,教师要通过多种方式来感知、欣赏、呈现音乐的美感,逐步培养其个人的演奏方式,提高其学习的兴趣,培养其基本的艺术技巧。

给边防叔叔的一封信

敬爱的边防解放军叔叔:你们好!我常想:“谁是最可爱的人?”是亲密无间的朋友,是和蔼可亲的亲人,还是诲人不倦的老师?或许在每个人的心中都有不一样的答案。在我心中,边防的解放军叔叔们,你们就是我心中最可爱的人。亲爱的边防解放军叔叔,我想自豪地告诉您们:我的二舅爷跟你们一样,也是一名光荣的戍边军人!正所谓“一人当兵,全家光荣”。