在新课程理念指导下创新小学数学教学

小学数学新课程标准对数学教学提出:“人人学有价值的数学,人人都获得必须的数学 ,不同的人在数学上得到不同的发展。”等一系列重要指示。老师该如何实现新课标提出的要求目标呢?本文从教学一线角度出发,高瞻远瞩,提出了颇有成效的见解。有一定的借鉴意义。

浅谈小学数学“空间与图形”教学策略

在小学高年级的数学教学中将涉及三维图形,这对小学生来说有一定的困难。立体图形对学生的空间想象力和抽象思维能力有一定的要求,而小学生还不具备这些能力。如果教师不能采用有效的教学策略来提高学生对空间图形的理解,将会增加学生的学习难度,也不利于学生未来的数学学习。如何在小学数学中制定有效的“空间与图形”教学策略是教育界需要共同探讨的问题。