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高中化学分层教学模式的有效实施
1
作者
李刚
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期58-61,共4页
随着素质教育观念的不断深入人心,各种新型教学模式应用于课堂教学之中,并起到了良好的教学成效。其中,分层教学模式就是深受师生认可的一种教学策略。所谓分层教学,指的就是本着因材施教的教学理念按照学生的实际情况将学生分组,继而...
随着素质教育观念的不断深入人心,各种新型教学模式应用于课堂教学之中,并起到了良好的教学成效。其中,分层教学模式就是深受师生认可的一种教学策略。所谓分层教学,指的就是本着因材施教的教学理念按照学生的实际情况将学生分组,继而再制定出层次化的教学目标、教学内容及课后作业等,真正实现人人学有价值的课堂教学。本文就以高中化学教学为例,谈谈高中化学分层教学模式的有效实施,旨在为一线教学工作者提供可参考价值。
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关键词
高中化学
分层教学模式
素质教育
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职称材料
题名
高中化学分层教学模式的有效实施
1
作者
李刚
机构
桂林市桂林中学临桂校区
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2022年第5期58-61,共4页
文摘
随着素质教育观念的不断深入人心,各种新型教学模式应用于课堂教学之中,并起到了良好的教学成效。其中,分层教学模式就是深受师生认可的一种教学策略。所谓分层教学,指的就是本着因材施教的教学理念按照学生的实际情况将学生分组,继而再制定出层次化的教学目标、教学内容及课后作业等,真正实现人人学有价值的课堂教学。本文就以高中化学教学为例,谈谈高中化学分层教学模式的有效实施,旨在为一线教学工作者提供可参考价值。
关键词
高中化学
分层教学模式
素质教育
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
高中化学分层教学模式的有效实施
李刚
《中国科技期刊数据库 科研》
2022
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