浅谈小学数学教学方法

数学来源于生活,生活中处处有数学。学习数学可以解决生活中的实际问题,因此可以说现实生活既是学习数学的起点,又是数学学习的归宿。小学生具有基础差、知识面窄、反应能力较低等特点,而小学数学又是生活及学习的基础,因此,做好小学数学教学工作,相当重要。根据学生的特点,笔者摸索了几个教学方法。一、通过生活素材,

爱于心,践于行——小学班主任德育工作的思考

德育是当前教育领域的重要内容,是影响小学生品质建设的关键因素。作为小学班主任需要对德育工作加强思想重视,本着以学生为中心的原则对德育工作进行优化和创新,从而促进学生的品质建设。鉴于此,本文主要就德育工作的具体开展路径展开有效分析。

对提高学校德育工作有效性的思考

目前学校的德育工作，常常遇到德育现状与客观环境的变化不相适应的矛盾。这种矛盾使德育工作者普遍感到学校德育的实际收效与投入相比十分不协调，结果是收效甚微，事倍功半。可以说现实中的德育工作远远达不到人们和社会对青少年的期望，有时甚至出现德育工作“等于零”的结果。面对德育工作中的问题，德育工作者常常感到“束手无策，无能为力”，甚至“一筹莫展”。党中央国务院就加强新形势下德育工作的实效性提出了要求，那么，如何提高新时期德育工作的实效性呢？本人就这一问题谈谈自己的粗浅认识。