高中数学教学中数学文化的渗透对策

高中数学的授课形式在新课改的大背景下也在发生着变化。它不再强调教师只是简单的传授数学知识,而是要求教师在教学的过程中进行数学文化的渗透,以此来激发学生对学习数学的兴趣。那么下面我们就来具体讨论一下高中数学教学中数学文化的渗透对策。

智慧课堂在提升高中英语学科核心素养培养中的应用

伴随着科学技术的发展,高中学校开始高度重视教育信息化的建设与推进,旨在构建出智慧课堂来促使学生以更加灵活多变的方式进行学习,并获得高效、高质的学习成果。而所谓的智慧课堂,就是以互联网为依托,将各类信息化技术合理地应用于教学课堂上,从而以此来改革、创新课堂教学模式,进而构建出个性化、信息化与智能化的教学课堂。

立足健康教育 提高中小学校体育教学质量

学校体育应以培养学生身体健康、心理健康、社会健康、道德健康为发展方向 ,立足健康教育 ,提高教学质量 ,是学校体育教育思想和实现发展的主流趋势。

处理高中物理中有关力学问题的妙方——“五步曲”

在多年的高中物理教学中发现，有很多同学对有关力学部分的问题感到无从下手或者动笔写出的结果又是错误的，这主要原因在于同学们刚接触较难理解的力学问题时，不知道如何去处理，在教学中我总结出了“五步曲”法处理这类问题，取得了很好的效果，在这里提出来供大家参考。

电学实验中“半偏法”测电阻——两种电路的理解妙方及其应用

高中物理电学实验中“半偏法”测电阻是电学实验中的难点，也是高考中考查学生实验能力的一个重要实验，可是学生在掌握本实验中常常理解不到位，以至于感觉似乎懂了，在应用中却常出错．在教学中，我经过多年的归纳、总结和体会，得出了一种比较好的理解方法，用这种方法教学，学生能很好地掌握本实验内容，处理有关本实验的问题，能做到得心应手．下面我就把我在教学中体会到的妙方介绍给老师和同学们．

作文教学中的情感教育一例

美文必须具有“情味感”。“情味感”包括:文情感——热情奔放感、抑扬郁忧感、昂扬激越感、静穆闲适感;文质感——自然朴实感、华丽典稚感、清新优美感、凝重深沉感、柔婉细腻感、泼辣犀利感;文势感——粗犷豪放感、洒脱飘逸感、舒缓从容感、起伏迭宕感;语味感——亲切动人感、幽默诙谐感、弦外有音感、褒贬抑扬感。凡此种种“情味感”,其外形是语言的艺术,其本质则是情感的流露。因此,文章的“情味”要靠作者的情感来酿造。

书卷情结

生活中有的,书中亦有。身居斗室而心走八极;塞外的孤烟大漠,巴蜀的映窗红烛……其气滔滔,其乐也融融。

空间向量在立体几何中的应用

高中代数第二册下（A）立体几何部分，在学习解决异面直线所成角、二面角、线面角应用问题时，一般情况下都是构造平面图形，利用平面几何知识解决，这是多年来教学彩用的方法．而高中代数第二册下（B）立体几何部分，在解决上述问题时，是通过建立空间直角坐标系，

弱电解质判断四法

对弱电解质的判断和分析，是《电解质溶液》的重要内容，也是高考的热点。中学阶段对弱电解质的判断方法归纳起来有四种，以下以常见的酸、碱、盐为例进行分析。

新媒体技术下高中生物教学的研究

高中生物学是一门基础性的自然学科,知识点多,内容抽象,传统的教学手段难以满足新课改的教学目标。新媒体技术的发展为高中生物教学带来了更多的可能性。从新媒体技术与多媒体的区别,新媒体科技与高中生物教学结合的实例及优势等方面研究基于新媒体的高中生物教学的新思路,以期为高中生物教学提供借鉴。