学会感恩 与爱同行——记广西壮族自治区桂林市胜利小学感恩教育模式

儿童教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母、理解帮助他人，更不会主动地帮助别人。”感恩，是中华民族的传统美德，是构建社会主义和谐社会的基础，是实现“富民强桂”新跨越的精神动力。

“双减”背景下小学语文教学与作业整体设计的创新实践研究

随着“双减”政策的颁布实施,要求教师在教学课堂中要注重引导学生主动对知识探索,提高学生的 自主学习能力和独立思考能力,在课后作业设计的过程中,教师也要对作业内容进行创新与优化,确保学生能够通 过完成作业对知识有更为深刻的认识与熟练的掌握,进而提高学生的综合能力水平。在小学语文教学与作业整体设 计的过程中还存在一些问题,教师在教学中应该对其问题进行探索,并以新课程改革的教学目标以及“双减”理念下的教学设计要求,对教学与作业整体设计的内容和方向进行优化, 从而提高学生作业完成的质量和效率,也能够 提高学生的综合能力水平。

儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系研究

探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。方法 回顾性分析2023年01月01日至2023年12月31日期间我校268例超重和肥胖儿童青少年,对其数据进行分析,探究儿童青少年血压偏高现状及其与超重和肥胖关系。结果 268例超重和肥胖儿童青少年中有36例血压偏高,血压偏高检出率为13.43.%。其中郊县与城区受测者血压偏高检出率对比无显著差异(P>0.05),男性受测者血压偏高检出率显著高于女性受测者(P<0.05);男性、女性儿童青少年肥胖组SBP、DBP水平均显著高于超重组,有意义(P<0.05);肥胖组血压偏高儿童青少年人数占比显著高于超重组,有意义(P<0.05)。结论 超重和肥胖与儿童青少年高血压存在密切关系,儿童青少年体重越高,血压越高,为保障儿童青少年健康成长,需要及早识别高血压,并进行有效的干预措施。

小学美术课有效调动高年级学生全面参与的策略研究

正处于小学高年级的学生大都形成了一定的学习规律,他们会根据自己的喜好主观地选择自己喜欢的学科,时常会忽视美术学科。本课题结合了高年级学生的心理特征,在一系列科学方法的指导下,对有效调动高年级学生美术课的全面参与提出了一些策略性的解决方法和相关探讨,以期能提高小学美术教学质量和促进学校美育艺术教育成效,促进学生的全面发展。

如何让学生随着音乐的节奏欢舞起来--谈小学音乐课程评价多元化

著名人民音乐家冼星海先生说过：“音乐是人生最大的快乐；音乐是生活的源泉；音乐是陶冶性情的熔炉；音乐是一种情感艺术。”音乐是如此的重要与美好，更是孜孜求学的学生们不可或缺的一种精神食粮，尤其对于初入校园的小学生们有着不可预估的影响力。而学习好音乐的关键就是做好音乐课程评价，《音乐课程标准解读》中指出：音乐课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的学习和教师的教学。音乐不同于语文、数学，不能仅通过期末一张试卷对学生的学习情况做出评价，需要从多方面进行了解评价。本文从音乐课程评价标准的多元化、评价形式的多元化、评价主体的多元化方面来阐述，只有做好了音乐课堂评价才能从根本上让学生喜欢音乐，融入音乐，享受音乐，随着音乐的节奏欢舞起来，快乐起来的观点。

小学音乐课程评价多元化综述

学习好音乐的关键是做好音乐课程评价，随着音乐课程评价标准、评价形式、评价主体的多元化，教师只有做好了音乐课堂评价才能从根本上让学生喜欢音乐，融入音乐，享受音乐。多元化课程评价不但激励学生演唱技能，更让他们在歌唱中去认识人生，养成健康的审美情趣和积极向上的生活态度。

小学美术活动中学生创新思维培养的研究

众所周知,培养学生的创新能力是新时代教育理念和教学目标之一,在小学美术活动教学中,学生创新思维的培养对其今后的成长和发展具有十分重要的帮助。传统的教学方式过于追求学生的成绩,忽略了他们综合素养的提高,在新课改的推动下,小学美术教学活动也开始注重学生创新思维和创新能力的培养,从而在培养学生美术基本功底的基础上,提高教学质量和教学效率。

“健康教育”生态下小学科学“翻转课堂”教学方式探究与阐述

小学科学教师需要重视“健康教育”生态系统的建设,既要给学生采用适合的教育方式,同时也要通过科学知识的传播与科学技能的培养,来养成学生的健康生活习惯。“翻转课堂”是一种极具创新价值的全新教学模式,对于科学教学有较强的适用性。本文探讨在当下的“健康教育”生态环境下,小学科学教师运用“翻转课堂”教学方法的实践情况,以此来通过新模式强化学生自主学习能力。

信息化背景下语文教学与信息技术的融合探究

随着互联网技术的飞速发展以及智能化设备的更新换代,信息技术不仅对人们的生活方式造成了深刻 的影响,还成为现阶段最常见也最实用的教学模式之一。从小学语文教学的角度来看,信息技术为教学方式的优化 以及教学效率的提高提供了较好的条件,在很大程度上改变了学生长期以来的被动学习状态,促使他们积极主动地 参与到课堂学习活动以及课外实践学习当中。因此,作为语文老师,在信息化背景下,一定要积极运用现代信息技 术开展语文教学,利用丰富的多媒体资源满足学生日益增高的学习需求。

还学生自主学习的健康课堂——《七颗钻石》课例谈

每一个学生都是鲜活、独特的生命个体,每一节课都是这个独特生命成长的摇篮.以学生发展为本,让学生在课堂教学中快乐、幸福、健康地成长,既是时代和民族赋予每一位教师的神圣使命,也是每一位教师执著追求的教育理想.建设自主学习的健康课堂正是我们追求和实现这一教育理想的重要途径.笔者以《七颗钻石》为例,谈谈自己的体会.

巧设陷阱 凸显有效

数学课堂中的陷阱设计,是教师呈现教材重点、突破教学难点的一种策略。在数学课堂教学中巧妙设计陷阱,让学生在不知不觉中掉进预设的陷阱里,不但能让学生拥有充分的从事数学活动的空间、自由思考的余地,还能有效地激活数学课堂。一、用活教材,巧设陷阱——探究发现教学中教师要善于活用教材,在学生所认识。

神奇的红笔

学校老师请产假,我中途接过她带的班。课前,我翻开学生之前写的作业,看到大部分学生的作业本上都有红色的＂×＂,而且十分醒目,有不少学生做错了的作业也没有改过来。我心想,作业本上有＂×＂的学生应该很希望得到＂√＂吧。一次单元测试后,我把批改后的试卷发给大家,忽然听到有个学生小声叹息道：＂唉,真可惜,我又没得到满分。＂

作文抄袭发生之后

对很多学生来说，写好作文不是一件容易的事情，在学生的作文中，内容单薄、语言表达欠生动、流水账、多语病等问题十分普遍，为了提高学生的写作能力，每次作文之后，我都会用一节课时间进行作文讲评，而选几篇写得好的学生作文作为范文展示是讲评课的固定环节。

临时班会

上课预备铃刚响，一个学生气喘吁吁地跑进办公室，上气不接下气地对我说：“周老师，不好了，李佳义和蒋东阳两个人打起来了。”我三步并作两步赶到教室，果然看到李佳义和蒋东阳两个人扭打在一起。我赶紧过去拉架，但他们谁都不肯先放手，于是我大声呵斥道：“都给我住手!”两个人这才松手，还未等我问话，蒋东阳就抢先向我告状：“老师，是李佳义先惹我的!”“谁让你上课了还跟人打闹的!”李佳义也不甘示弱，说完，当着我的面委屈地哭了起来。

做一个"百科全书"式的老师

在给五（3）班上“They sit around tables”这节内容时，我事先准备了一些图片，试图通过这些图片的对比，让学生了解中英学校之间的文化背景差异。当我提到英国的学校早上9点上课，下午3点半放学时，台下的学生发出“哇”的声音，脸上满是羡慕的表情。

“野马”收服记

岑的父亲说：“从岑学会走路开始,满街的小朋友就躲着他!”说这话时他表情复杂,透露着无奈。岑是我的学生,一个像野马一样的男生。他在学校自称“老大”,广收各年级“小弟”,谁敢不从,他就用拳头“说话”,在他的“淫威”下,没有人敢反抗,一些高年级的男生甚至主动来当他的“小弟”。这个以欺人为乐的小“野马”让我很头疼。我请他到办公室谈话,他每次都很快认错,但一出门就把我的话抛到九霄云外,依旧我行我素。

阅读课,我们该教给学生什么

很多学生在做课外阅读理解题时对文章的理解不到位,答题很难答到点子上,甚至于课内阅读部分也有不少孩子答题很不准确。出现这样的情形不得不让我们反思,语文的阅读课上,我们该教给学生什么？是要教给他们细嚼慢咽分析课文的方法？教给他们什么是记叙文的六要素？什么是小说的开端、发展、高潮和结局？什么是说明文的说明方法和顺序？还是什么是议论文的论证方法和论据类型？但这一切在十多年以后,学生的记忆中还能剩下什么呢？

欢笑进课堂 美育有成效

“兴趣是最好的老师”，忽略了这句话，会导致学生因为没有实现兴趣的释放而不喜欢美术课的现象出现。因此，提高孩子的学习兴趣至关重要。那么，如何从孩子出发，让他们爱上美术课，进而达到美育的目的呢？根据实际情况，我开始着手教学设计的“吸引计划”，让孩子们“乐”于学习。

用爱心改变孩子

一、发现孩子的爱心，让爱心得到传递 现在的孩子大多数是独生子女，身上承载了太多的爱但又缺乏爱心、事实上，对于教师来说，重要的不是评价孩子的爱心，而是在日常生活中发现孩子的爱心，从而放大并培养孩子的爱心。

欣伟的闪光点

欣伟从小生活在福利院,现在虽然和养母生活,但由于身体上有缺陷,有时会受到一些同学的嘲笑,所以他常常感到自卑,总是低着头、弯着腰走路。一次语文课上,当我讲到“我相信我们每个人身上都有闪光点”时,一个细微的声音传来:“老师,我身上有闪光点吗?”我循声望去,原来是欣伟。他面露疑惑,但眼神充满期盼。