浅谈小学体育教学中兴趣的培养与疏导

小学体育学习是打基础的阶段,若想顺利完成小学体育教学,必须培养小学生对体育的兴趣,提高小学生对体育的重视程度,积极引导小学生进行正确的体育锻炼,以促进学生的全面发展。近年来,随着我国教育的不断改革,小学体育的教学方式也发生了改变,新的教学方式更有利于小学体育教学。文章对小学体育教学中学生兴趣的培养进行分析,并提出了合理的教学建议。

探析小学数学学困生转化的策略

数学教学要面向全体学生,满足学生发展的需要,使得人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展。因此,教师应注重提高小学数学教学质量,转化学困生,使每个学生都得到不同程度的发展。

论卡西尔的文化哲学对教育研究的启示

卡西尔通过对人一符号一文化的研究，创建一种文化哲学体系，其对人、符号与文化界定，给教育研究以很多全新的视角与启示。本文旨论述其哲学思想对教育研究方法、教育目的、教育内容以及教育手段的影响。

小学作文教学如何走出困境

本文主要对小学语文作文写作中存在的困难进行分析,并提出一些个人的见解,希望能够帮助解决小学作文写作问题,提高学生的作文水平,最终提高学生的语文成绩和语文知识的整体运用能力。

核心素养指引下的小学语文教育策略探讨

核心素养是现阶段教育发展的要求,为教育的发展提供了相应的动力。在小学语文教育中,要想真正地将核心素养的理念融入教育的过程中,就要不断地开创教学的新局面,为内容教学和形式转换带来更加强有力的动力支持。本文在教学的基础上研究核心素养指引下的小学语文教育策略,为小学语文教学课堂的发展奠定基础。

重视经典诵读,助力小学生语文综合素质的提升

语文是我国教育体系中至关重要的部分,小学语文的重要性十分突出。教师需要创新教学方法、教学思路,立足实际,站在学生的成长角度考虑问题。因为语文本就有着传承历史,继承优良传统的文化教育作用,所以经典诵读是语文教学中很重要的篇章与内容。我国有着悠久的历史,经典诵读可以帮助学生消化与理解古人经验的同时,形成自己的见解和认知,体现为自己的看法和能力,帮助学生获得全面成长。本文以小学语文为例,分析小学语文教学中,提高学生综合素质的有效方法。

小学语文拓展阅读教学的意义及策略探究

小学阶段,是培养学生阅读能力的重要阶段,为了让学生获得更为丰富的阅读空间,教师不仅要重视课堂上的阅读教学,更要注重有关语文的拓展阅读教学。本文从实际出发,首先针对小学语文拓展阅读教学的意义进行了分析,再结合笔者的一些思考与经验,针对小学语文拓展阅读教学的有效策略进行了探讨,并总结了若干经验以供参考。

《确定位置》教学实录与评析

《确定位置》是人教版数学六年级上册“图形与位置”板块的最后一个内容,它侧重对各部分知识的融合,即用已经学习过的方向(角度)、距离来确定位置。本课教学让学生在具体的情境中经历用方向和距离描述物体位置方法的探索过程,体会用方向和距离确定物体位置的科学性,注重培养学生的观察能力、识图能力和表达能力,发展学生的空间观念,通过“图形与位置”知识的前后联系,初步感受坐标几何体系。

论民族传统体育运动对体育教学促进作用

民族传统体育运动根植于深厚的民族文化,在小学体育教学中融入民族传统体育运动,可以传承发展民族传统体育运动。文章在分析民族传统体育运动对体育教学的促进作用的基础上,探讨了民族传统体育运动与体育教学的融合发展,旨在说明民族体育运动的重要性。

用书画装饰井盖 营造校园文化氛围

本文针对校园井盖图案设计如何彰显中华传统文化进行了实践和探索。笔者重点探讨校园井盖图案设计要通过特色课程凸显当地历史文化,并利用校区独特地理位置和周边建筑优势,通过具体实践操作归纳出井盖彩绘方法步骤及色彩搭配技巧,发现以书法、剪纸、戏曲等艺术为载体设计图案更能彰显中华传统文化,并探索出优化井盖的整体布局和分区域展示的好方法,希望本文能为中小学校园井盖设计提供有价值的参考。

精灵鼠的故事

精灵鼠是一只有魔法的小老鼠,它和其他的小动物们住在一个很大很大的魔法森林里,过着快乐的生活。

我朗读，我快乐

我是一个喜欢朗读的孩子。 以前，我读书的声音总是很小，因为我怕出错。同学们都说我自信心不足。

依托校本文化彰显学校教研新面貌

本文论述桂林市铁路西小学开展以校为本的教学研究,通过专业引领,凝练基于校本的专业精神;通过团队协作,提升教师群体的实践智慧;通过个体研修,建设涵养教师精气神的校本文化。

我朗读,我快乐

我是一个喜欢朗读的孩子,可是我读书时声音总是很小,总怕出错,同学们都说我自信心不足。

奶奶为什么爱转圈?

最近，我发现了一个问题：奶奶很喜欢转圈。记得我们回家过节的时候，奶奶一见到我们就忙碌开了：她先到市场转了一圈，买了些肉和菜，说要给我们包包子；然后又去村里的磨房转了一圈，轧了好多面条，想给我们做打卤面……第二天下午，我们准备回家时，奶奶又开始转圈了。她一会儿东屋转转，一会儿西屋转转，说：“你们捎点新鲜的棒子面吧，捎点土鸡蛋吧，捎点……”

台灯

我八岁那年，有一天，天很冷，下着大雨，外面黑压压的一片。吃过早餐，我准备写作业，突然发现我的台灯坏了。于是，我闹着让爷爷帮我修台灯。爷爷摸着我的头，和蔼地对我说：“小宇，今天雨这么大，等明天雨停了，爷爷再去给你买一盏新的，行吗？”

提高学生两步运算计算正确率的策略

学生从低年级升人中年级后，由于计算内容的增多、题型的多样化和难度增加，计算的正确率明显下降。特别是两步运算的题目，既有计算错误，也有运算顺序的错误。许多学生、家长总是把计算上的错误归结为“粗心”，忽略了潜藏的原因。不少学生由于计算错误而导致数学成绩较差，打击了他们学习数学的热情和积极性。