小学数学教学中的问题解决能力培养研究

问题解决能力是小学数学教育的核心目标之一,这项研究主要探讨了在小学数学教学中如何更好地培养学生的问题解决能力。通过采用文献法、访谈法、教案分析法对国内外数学教学的现状、存在问题进行了深入分析,研究发现问题解决能力的培养在很大程度上依赖于教师的有效教学策略。针对此,该研究提出了一套集整合课堂教学、个别辅导、协作学习为一体的多元化教学模式,以及一个以研究性学习为主导的数学问题解决能力的培养框架,并在实际教学中进行了试验。实验结果表明,这一套的教学方法,既可以提高学生的问题解决能力,还可以提高他们的数学思考能力和创新意识,提升学生的学习积极性,使其更能主动地学习数学,有助于提高学生的整体数学素质。这项研究为我国小学数学教育提供了一种新的教育方法和理论依据,对当前我国小学数学教育改革具有重要的理论意义和实践价值。