基于AGIL模型的西部地区高校创新型研究生人才培养模式探索

提高研究生的创新能力是培养高层次人才的主要途径。本文以AGIL模型为研究工具,构建适用功能、目标达成功能、整合功能和维持功能四位一体的理论模型;建立研究生创新人才培育新模式,评估“AGIL”模型在西部地区高校研究生创新人才培养中的实践效果。加强研究生创新能力培养,促进研究生教育不断朝着创新进取方向发展。

项目导向型教学在电子封装技术专业课程教学中的应用

在电子封装技术专业课程教学中,以成果输出为导向可以明确教学目标,充分发挥学生的主观能动性,提高教学效率,促进学生的个性发展,提升学生的创新能力。以电子封装技术结构设计与工艺及电子封装技术结构设计与热设计专业课为例,针对电子封装技术专业课程教学中存在的问题,探讨项目导向型教学的应用,提出基于项目导向型的创新教学模式。