关于语文美感教育的思考

美感是人们对客观事物美的感受，培养美感是语文教学中的一项重要任务。在语文教学中开展美感教育，不能像音乐、美术的形象感染那么直观，它是通过对语言文字的灵敏感知来展示崇高的美的境界，诱发学生驰骋于广阔、丰富的想象天地，在美的享受中得到熏陶和教育。

模态虚构论及其发展现状

模态语义学关于可能世界的量化导致了对可能世界的本体论承诺,然而绝大多数人并不相信“可能世界”是存在的。罗森通过引入“故事前缀”的策略谋求既可以在语义学中量化可能世界但又不在本体论上承诺可能世界,并将这一策略称为模态虚构论。模态虚构论避免了模态实在论的本体论代价,但却引发了许多激烈的讨论,关于某些重要论题的讨论至今仍然在持续并不断推陈出新。