桂北某高校新生艾滋病健康教育干预前后比较分析

通过调查桂北某高校大学新生对《艾滋病"国八条"》及相关知识的掌握情况,为探索和推广可行的健康教育和行为干预提供科学依据。采用《艾滋病"国八条"》及相关知识,对1413名大学新生进行艾滋病健康教育干预前后的问卷调查。结果被调查的大学新生中,对《艾滋病"国八条"》及相关知识各问题,干预前认识较模糊,健康干预后知晓率大幅度提高,所测项目干预前后比较差异均有非常显著性(P<0.01)。这说明大学新生已具备一定的预防艾滋病知识,但是所具备的知识不够全面,学校应采取多种形式加强对大学生预防艾滋病健康教育,提高大学新生对艾滋病的预防意识。

高校预防AIDS健康教育的紧迫性及课程设置

AIDS是严重威胁人类生命健康与社会安全的重大传染病之一。到目前为止,世界上无治愈AIDS的特效药物,也无预防AIDS的疫苗。世界各国防治AIDS的经验表明:健康教育是目前预防和控制AIDS唯一有效的措施。文章对在高校开展预防AIDS健康教育课程设置进行了探讨,内容包括:师资建设和相应的课程设置体系,设置和实施专门的AIDS预防课程形式、发挥AIDS预防的隐性课程辅助功能,两方面相辅相成,促进高校预防艾滋病教育取得实际效果。