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“习近平新时代中国特色社会主义思想”教学探索 被引量:2
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作者 黄喜生 《文教资料》 2018年第11期159-160,共2页
在习近平新时代中国特色社会主义思想的教学过程中,做到"四个必须"尤其重要:必须把习近平新时代中国特色社会主义思想融入中国特色社会主义理论体系之中,必须讲清楚新时代的特殊含义与意义,必须讲清楚"八个明确"与"十四个坚持"... 在习近平新时代中国特色社会主义思想的教学过程中,做到"四个必须"尤其重要:必须把习近平新时代中国特色社会主义思想融入中国特色社会主义理论体系之中,必须讲清楚新时代的特殊含义与意义,必须讲清楚"八个明确"与"十四个坚持"之间的关系,必须讲清楚新时代我国社会主要矛盾的转变问题。 展开更多
关键词 习近平新时代中国特色社会主义思想 新时代 八个明确 十四个坚持 社会主要矛盾
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传统人生境界观在高校思想政治教育中的价值分析
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作者 黄文艳 《桂林师范高等专科学校学报》 2016年第3期43-45,54,共4页
中国传统文化中的人生境界观历来重视个人道德修养,尤其重视人的社会价值和主体价值的统一。传统人生境界观对社会转型期的高校思想政治教育人生境界培养工作有着积极的借鉴和启示意义。
关键词 思想政治教育 人生境界 传统文化
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精准扶贫的哲学基础、现实依据和重大意义 被引量:3
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作者 黄喜生 《桂林师范高等专科学校学报》 2017年第3期27-30,共4页
在遵循事物发展的不平衡性与平衡性的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的基础上,在具体分析导致贫困的个体因素、现实分配体系的不完善、粗放扶贫的弊端的情况下,大力实施精准扶贫,可以有效地帮助贫困地区和家庭走向富裕,可以... 在遵循事物发展的不平衡性与平衡性的辩证关系、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系的基础上,在具体分析导致贫困的个体因素、现实分配体系的不完善、粗放扶贫的弊端的情况下,大力实施精准扶贫,可以有效地帮助贫困地区和家庭走向富裕,可以防止两极分化,可以兜底保障公民生活,可以防止扶贫工作中的腐败现象。实施精准扶贫将整体提升我国经济社会发展水平,并促使全面建成小康社会战略目标的成功实现。 展开更多
关键词 精准扶贫 哲学基础 现实依据
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中国共产党领导法治发展的历史逻辑及特点探寻
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作者 衣仁翠 《桂林师范高等专科学校学报》 2017年第1期39-41,共3页
中国共产党领导法治发展遵循着一定的历史逻辑:法治发展是一个质量不断提高的过程,而且也是一个内容不断丰富的过程。同时法治发展是一个不断展示社会发展的过程,呈现出自身的特点。法治发展既具有历时态又具有共时态的特点,法治发展也... 中国共产党领导法治发展遵循着一定的历史逻辑:法治发展是一个质量不断提高的过程,而且也是一个内容不断丰富的过程。同时法治发展是一个不断展示社会发展的过程,呈现出自身的特点。法治发展既具有历时态又具有共时态的特点,法治发展也体现了事物发展的长期性、艰巨性和曲折性。把握中国共产党领导法治发展的历史逻辑及其特点,对全面推进依法治国意义重大。 展开更多
关键词 中国共产党 法治发展 逻辑 特点
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理想信念与人生境界超越性的辩证思考
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作者 侯宾 《佳木斯职业学院学报》 2016年第4期140-142,共3页
理想信念和人生境界都是人内心价值世界的精神追求,二者在自身发展过程中都具有动态性和层次性,都是建立在实践的基础之上。从二者的超越性来看,理想信念是通过理性引导实现的外在超越,人生境界是通过感性体悟获得的内在超越,虽然理想... 理想信念和人生境界都是人内心价值世界的精神追求,二者在自身发展过程中都具有动态性和层次性,都是建立在实践的基础之上。从二者的超越性来看,理想信念是通过理性引导实现的外在超越,人生境界是通过感性体悟获得的内在超越,虽然理想信念和人生境界存在超越性的差异,但是二者的有机结合应该使人生境界建立在科学的理想信念基础之上,并引导理想信念向稳定的人生境界而迈进。 展开更多
关键词 理想信念 人生境界 超越性
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