信息环境下教育学院图书馆工作的思考

论述深化信息服务是图书馆的必由之路 ,并结合教育学院教学、科研特点 ,提出了教育学院图书馆要面向服务业、开展信息服务的新思路。

雷沛鸿在桂林──兼论雷氏民族教育体系

雷沛鸿于1938年抵桂林．算任省政府委员，主长民众教育，在全省普及国民基础教育和创制国民中学制度。他还以民众教育理论和实践影响广西当局，致使其决心发起1939年全省成人教育运动，创下了教育史上的奇迹。接长广西大学期间，发扬教学民主，主张学术自由。他积极投身桂林文化城的抗战文化活动，推动战时教育。在桂期间，雷沛鸿完善了他的国民基列；国民中学、国民大学的民族教育理论与实践。

构建新文科高质量人才培养体系探讨——以地方本科院校学前教育专业为例

新文科高质量人才培养体系的构建是实现中国教育现代化的必要路径。近两年,众多高校特别是全国有影响力的大学开展了新文科建设的创新与实践,掀起新一轮“人才培养质量革命”。以地方院校学前教育专业为例,从人才培养模式的创新、课程体系的夯实与交叉融合、数字化教学模式的推进、人才培养质量文化的打造、“一专多能”教师队伍的建设等方面着手,探讨如何构建新文科高质量人才培养体系。

民办院校小学教育专业本科生专业认同实证研究——基于院校转型视角

本文基于院校转型视角,对某民办院校小学教育专业本科生进行专业认同实证研究。研究发现,该群体专业认同总体处于中等水平,其中专业发展认同度较高,而专业身份认同和专业培养认同度较低。不同群体在专业认同上存在差异。本文从加强专业认知教育、优化专业课程设置、加强实践教学、加强师生交流、强化专业思想教育、建立激励机制、加强就业指导等方面提出提升专业认同的建议。

五程序单元教学法──初中语文教学体现素质教育的实验探讨

本文就初中语文教材落实素质教育的教法进行实验探讨，分三部分展开阐述性介绍：一、关于教法的教学结构，操作行为；二、关于教法的特色；三、关于使用此技法的效果、推广价值。

弘扬中华文明 注重人文教育 台湾中学《国文》教材摭论

台湾教育历史上与祖国文化教育紧密相连，其现行《国文》教材，以培养优秀中国青年为宗旨，继承了中华传统教育思想，推崇以孔孟为宗的传统儒家精神，注重传统美德对青年一代的熏陶，注意用中华民族传统的人生观、价值观影响后人，把培养青少年学生热爱中华民族、立志报国、孝敬父母、勤奋好学的理想和品质放在重要的地位。

刍议初中语文活动课在语文教育中的价值

对“九义”初中语文教学大纲颁布以来实施的状况进行反思 ,从语文学科的性质特点、教学任务以及现代化前景三方面 ,阐述语文活动课在语文素质教育中的意义 ,旨在引起语文教育工作者的重视 ,将语文活动课真正开设起来 。

从中学素质教育论高师生的素质培养

当前，中学素质教育开展得如火如某，而高师教育却没有跟上这一改革步伐。针对这种状况，笔者从高师生的专业特点、综合能力、教学实习、基本功等方面探讨如何对高师生进行素质的培养。

基础教育改革现状的一些思考

基础教育改革现状的一些思考桂林市教育学院邓玲如果我们把视觉放得更广阔些，将思维展得突深透些，我们会感觉到，基础教育改革的效率远远跟不上目新月异的经济改革，如果处理不当将会拖四化建设的后腿。基础教育改革为什么出现这样一种令人忧患的状况呢？笔者就有关政策...

历史教学与中华传统美德教育

中华传统美德教育是思想教育的重要内容 ,也是历史教学的重要任务。历史教材中蕴涵着大量的可对学生进行传统美德教育的极好素材。笔者从六个方面探讨了如何挖掘历史教材内容 。

康有为与桂林的维新变法

19世纪 90年代 ,康有为曾两次来桂林讲学 ,开展了一系列变法维新的宣传组织工作 ,得到了桂林一部分官绅、学子的大力支持 ,促进了桂林维新运动的发展 ,在广西近代史上 ,写下了精彩的篇章 ,在中国近代史上 ,也具有一定的地位和影响。

党的三代领导“核心”重视发展人民教育事业

毛泽东等老一辈无产阶级革命家在创建和发展人民教育事业的实践中 ,形成了毛泽东教育思想 ;邓小平发展了毛泽东的教育论 ,建构了包括教育理论在内的建设有中国特色的社会主义理论——邓小平理论 ;以江泽民同志为核心的党中央 ,高举邓小平理论的伟大旗帜 ,丰富和发展了邓小平教育理论 ,面向 2 1世纪 ,把人民教育推向了一个崭新的阶段。

桂北农村初中推行素质教育的思考

本文针对目前桂北某些农村初中仍在进行应试教育的现状进行分析研究，探讨其存在的内外原因，并为此献计献策，呼吁尽快改变此种状况，努力普及素质教育。

素质教育对语文教师的呼唤

语文教育是素质教育的重头戏 ,语文教师的素质不高是阻碍素质教育的“瓶颈”因素 ,素质教育呼唤领会素质教育的精神、观念先进、放眼未来、勇于创新、知识渊博、多才高能、富有爱心、充满激情、人格高尚。

明确师范生素质教育目标 努力提高师资培养质量

针对一些师范生毕业后因素质偏低而难以竞争就业的问题 ,反思目前高师院校在人才培养上的弊端和失误。主张高等师范院校必须明确师范生素质教育目标 ,加强改革师范教育 ,切实加强师范生的素质教育 ,努力提高师资培养质量。

现代教育呼唤高素质的历史教师

历史教师要努力提高自身良好的政治思想素质、广博精深的科学文化素质、全面创新的业务素质和开展教育科研的能力素质 ,只有这样 。

试论桂林山水美的审美生成及其层次——兼谈山水审美的主体条件

本文认为桂林山水是作为客观物质实体存在的审美对象，桂林山水美则是审美主体对桂林山水进行审美而生成的美的形态。不是先有桂林山水美而后才有对桂林山水美的审美欣赏，而是先有对桂林山水的审美欣赏而后才有桂林山水美的生成。因为山水审美的主体条件大体上表现为高低深浅两个层次，所以桂林山水美也相应地具有象形美和意蕴美两个基本层次。

无意识化状态——对中国美术教育体系发展和现状的思考

Havinggone through experimental state and classic state, art education system inChina nowadays is in its unconscious state, in which arts have broken theuniformity of realism, but art education system is still kept in an old way whichcan not be fit for modern society. Teachers unconsciously duplicate ways ofthinking, observing, expressing and behavior set up in both experimental andclassic state. No one investigates the reason why those states existed. Andwhat a student has studied is not what our society and our market need...

抗日战争期间和桂林佛教界的爱国救亡运动

本文综述抗日战争期间桂林佛教界的爱国救亡活动：召唤佛门弟子成立广西佛教会，宣传佛祖舍身降魔的积极入世精神，创办进步刊物，口诛笔伐日本帝国主义的侵略言行，在抗日民族统一战线中形成了一支有生力量。