高职院校人文类课程设置探析——以桂林旅游高等专科学校为例

高职院校人文教育主要是培养学生的高品位素质,在对世界的看法和对人生的态度、价值上自尊自爱,宽容待人。毫无疑问,课程是实现人文教育的主要载体,高职院校要构建人文类课程体系,设计出富有专业和职业特色的人文课程,加快教学改革,以保障人文类课程开设的成效。

桂林江头洲爱莲文化旅游开发探析

桂林江头洲爱莲文化旅游开发具有机遇良好、资源丰富、市场广阔等优势。可利用"爱莲文化"品牌,打造莲花节事旅游,并以开发莲花产品为中心,整合莲花资源,形成桂林爱莲文化旅游线路。

旅游高职教育校企合作教学管理机制研究

建构旅游高职教育校企合作长效发展的教学管理机制,应树立先进的校企合作教学管理理念,加强管理机构的健全化建设,加强教学管理的制度化建设,加强师资队伍的"双师"化建设,加强教学实训基地的一体化建设,加强教学质量监控的全程化建设。

高职高专旅游管理专业改革刍议

休闲产业的崛起进一步拓展了传统旅游业的内涵和外延。目前，高职高专旅游管理专业已无法适应市场的需求，因此，我们要拓展休闲服务与管理相关专业的教育，将高职高专旅游管理专业改造成为旅游与休闲管理专业，打造在国内外具有一定影响的、独树一帜的高职高专旅游与休闲管理教育品牌。

关于高职旅游院校科研问题的几点思考

中国高职旅游院校是改革开放的产物,担负着为社会和行业培养旅游人才的重任。正确认识并找准旅游研究的切入点,下一番扎实的坐冷板凳的功夫,发扬实事求是的学术精神,对高职旅游院校发展具有重要意义。

高校教材选用中的问题及对策

教材质量的好坏是衡量高质量教学水平的一个重要因素,高校应当加强教材选用建设,把优质教材引入课堂。论文指出了教材选用中出现存在的问题,对问题产生的原因进行了分析,并在此基础上对高校教材选用建设提出了相应对策。认为教材选用要遵守内容质量择优选用原则,还要健全教材选用制度,加强教材管理队伍建设,以保证教学质量,提高教学水平。

高校公选课存在的问题及对策

高校公选课存在着学生选课受限制、盲目选课、逃课严重和考核不严的问题。高校教学管理部门应加强教学管理、帮助和引导学生选课,增进学生对公选课程的了解,采取有效措施防止、杜绝学生逃课,严格考试制度和严把教学质量关。

高校教材管理工作探析

论文针对高校教材管理部门建设问题,提出了高校教材管理工作应实现系统化、专业化和科学化的观点。系统化是指建立高效灵活的教材管理协调机制,规范有序的教材日常管理制度。专业化是针对教材管理者而言,他们应有良好的职业道德,熟悉的岗位专业知识和一定的综合管理能力。科学化是对教材管理工作提出严格的程序要求,即实现教材选用规范、计划合理、采购集中与灵活相结合、自编教材编审标准化等。

武亿及其金石学研究

武亿（1745--1799），字虚谷，一字小石，号小石山人，河南偃师人。乾隆三十五年庚寅（1770）举人，乾隆四十五年庚子（1780）进士，曾官山东博山县知县。武亿著有《群经义证》、《经读考异》、《偃师金石记》、《授堂箭记》、《授堂文钞》、《授堂诗抄》等，是清代乾嘉年间著名的金石学家。

徽州书院教学内容及形式细探

书院是中国古代一种独特的教育机构,徽州是程朱理学的故乡,也是我国古代书院教学最为发达的地区之一。徽州书院主张学生“进德”与“修业”并重,教学形式多样,强调“自行理会”、“知能相应”“寓教于乐”。

企业文化融入高职院校思想教育的再思考

企业文化是高职院校思想教育的有效载体。将企业文化特征和内核有机融入高职院校思想教育,创新高职院校思想教育工作,有助于高职院校学生逐步实现从"学生、学员、职业人到社会人"的角色转化,成为时代亟需的高素质应用型人才。

高校提高公共选修课教学质量的路径选择

通过对当前高校公选课现状及存在问题的简要分析,围绕公选课的课程设置、教材选择、内容创新等方面,提出了提高公选课教学质量的基本路径。