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“设计+”大学生就业教育与专业教育融合机制研究
1
作者
王洪让
《创新创业理论研究与实践》
2024年第14期70-72,80,共4页
高校作为就业教育和专业教育的重要基地,一直在探索两者融合的机制和路径方法。“设计+”视阈下的就业教育与专业教育的融合不仅是提升人才培养质量的重要手段和必然要求,也是检验学生理论水平、实践技能、创新精神和创业意识的有效途径...
高校作为就业教育和专业教育的重要基地,一直在探索两者融合的机制和路径方法。“设计+”视阈下的就业教育与专业教育的融合不仅是提升人才培养质量的重要手段和必然要求,也是检验学生理论水平、实践技能、创新精神和创业意识的有效途径,就业教育与专业教育融合互嵌机制的研究就显得尤为重要。
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关键词
就业教育
专业教育
融合机制
“设计+”
互嵌理论
课程建设
原文传递
题名
“设计+”大学生就业教育与专业教育融合机制研究
1
作者
王洪让
机构
桂林理工大学党委研究生工作部
出处
《创新创业理论研究与实践》
2024年第14期70-72,80,共4页
基金
广西教育科学“十四五”规划2021年度专项课题“‘设计+’理念下大学生就业教育与专业教育融合性研究”(2021ZJY1509)
桂林理工大学2022年度校级本科教学改革工程立项课题“‘设计+’视阈下‘艺能兼济、专创融合’教育改革研究与实践”(2022B61)
桂林理工大学2023年度校级创新创业教育理论与实践专项研究课题“‘三创四融’视阈下设计类专业创新创业教育体系构建与效能研究”(GUT2022CY28)
文摘
高校作为就业教育和专业教育的重要基地,一直在探索两者融合的机制和路径方法。“设计+”视阈下的就业教育与专业教育的融合不仅是提升人才培养质量的重要手段和必然要求,也是检验学生理论水平、实践技能、创新精神和创业意识的有效途径,就业教育与专业教育融合互嵌机制的研究就显得尤为重要。
关键词
就业教育
专业教育
融合机制
“设计+”
互嵌理论
课程建设
Keywords
Vocational education
Professional educatio
Integration mechanism
“Design+”framework
Mutual intertwining theory
Curriculum development
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
“设计+”大学生就业教育与专业教育融合机制研究
王洪让
《创新创业理论研究与实践》
2024
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