“做中学、产中教”双向互通教学法在《构造地质学》教学中实践与体会

结合杜威的"从做中学"教育学理论,运用"做中学、产中教"双向互通教学法,从基础层次、应用层次和创新层次等三个方面,开展构造地质学教学的改革与实践,达到提高学生在实际工作中解决构造问题能力的目的,并取得了较好的教学效果。

杜威实用主义教育思想对“基础地质学”教学的启示

杜威实用主义教育思想体现在"儿童中心论"、"教育即生长"、"从做中学"等教学命题。受以上命题启发,探讨了基础地质学教学的"学生中心论"、基础地质学的"教育"即地学专业学生的"生长"、从做中学"基础地质学"等教学理念,对基础地质学的教学具有一定的指导意义。