执行力和领导力：高校辅导员能力开发的核心

辅导员在育人过程中是执行者也是领导者,辅导员工作的过程是执行的过程也是领导的过程,执行力和领导力是辅导员能力开发的核心,辅导员执行力和领导力的提升可有效增强辅导员工作的时效和实效,保证高校育人目标的实现。

基于职业倦怠理论提升高校辅导员执行力探赜——基于对广西十所学校的调查

辅导员作为高校教师队伍的重要组成部分,是高校中开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和引路人。但由于学生工作具有压力大、工作时间长、工作任务繁重等特点,辅导员极易出现职业倦怠现象。本文通过对广西十所学校辅导员的调查,了解和掌握了辅导员执行力现状,运用职业倦怠理论对调查数据进行分析,提出了缓解职业倦怠,提高辅导员执行力的具体对策。

基于协同理论的学生党员后续教育对策探析

加强对大学生党员后续教育,是高校学生党建工作的重要内容,引入协同理论研究学生党员后续教育管理具有一定的现实性和可行性。本文从人力资源协同理论的基础出发,运用协同理论归纳整理学生党员后续教育管理偏差,并就协同管理实施提出相关建议。