生物医学工程专业“3+1”应用型人才培养模式研究——以桂林电子科技大学为例

本文以桂林电子科技大学生物医学工程专业为例,阐述构建"3+1"人才培养模式,即教师、医企和学生三方协同的全面素质教育,提出明确人才培养目标、优化人才培养过程、创新评价机制等举措,以建立顺应时代发展和社会需求、培养应用型高级专门人才的人才模式。