基于态度倾向的大数据分析技术在思想政治理论课中的应用研究

学生"态度"的形成与改变是影响思政课教学效果的重要因素,文章从时代背景及信息技术发展等四个方面提出基于态度倾向的大数据分析技术在思政课教学中实施的可行性,并提出了整体性和精准性相结合、动态性与预见性相结合、全过程与全方位相结合的基本原则,认为通过全渠道学生态度倾向信息收集机制,建立学生态度倾向大数据平台,同时根据学生态度差异调整思政课教学方法,是提升思政课教学效果的一种有效路径.

工具与政治之间:网络媒介意识形态传播的日常生活化转向研究

意识形态的表达、展现及传播与网络传媒技术紧密关联,在深刻透析网络传媒技术本身与意识形态的关系的学术难点基础之上,结合网络媒介意识形态传播的后现代背景解读,判断出在网络媒介时代,互联网等新兴网络媒介作为一种意识形态的传播工具本身,表现出强烈的后现代特征,消解乃至颠覆了传统的意识形态传播,而且媒介意识形态传播的社会发展宏观背景进入了后现代的符号生产和消费的社会。从而,网络媒介意识形态传播有了"日常生活化"转向。这意味着"媒介化生存"已成为许多人"在世"的方式,网络媒介意识形态传播进入"生活化"的空间和"生活化"的符号消费。

“微舆论场”中主流意识形态安全问题研究

"微舆论场"已成为意识形态传播的主流平台,在这一场域中意识形态斗争激烈,主流意识形态安全问题突出。"微舆论场"具有工具属性、文化属性、社会属性和政治属性,从而决定了其理应为国家所建构用以传播主流意识形态,但从当前看,"微舆论场"国家建构滞后是造成主流意识形态安全问题的原因。因此,应从主体建构、内容建构、形式建构和技术建构等四个方面加强"微舆论场"国家构建的力度,以维护主流意识形态安全。

“雷锋精神”新媒体传播的异化倾向及对策

在当前创新"雷锋精神"新媒体传播的热潮中,出现了一定程度的异化现象,需要我们警醒并变换思维,重新定位"雷锋精神"的新媒体传播。"雷锋精神"新媒体传播的四个异化倾向"雷锋精神"新媒体传播存在一些明显的失衡现象,主要表现为:1."雷锋精神"传播的媒体异化。新媒体时代"人人都有麦克风",人人都是资讯消费者也是制造者。

试论网络意见领袖的统战工作创新

做好网络意见领袖的统战工作,对于维护我国意识形态安全、建设社会主义文化强国、促进未成年人健康成长,以及推进统战工作的与时俱进等具有重要意义。当前,我国大多数网络意见领袖皆自觉遵循社会主义核心价值观,为经济社会发展做出了积极贡献。但是,他们当中也存在一些错误思想价值观,有碍于社会主义和谐社会建设。与之相应,党对网络意见领袖的统战工作存在着一些亟待克服的问题与不足。分别从理念、内容、形式与机制等向度剖析这些问题与不足,并提出网络意见领袖统战工作的创新理路。