云课堂讲“活”高校思政课--以桂林航天工业学院“云课堂·马老师来了”为例

随着现代科学技术的快速发展,传统的思政课堂面临着新的困难和挑战,比如,课堂模式的固化、教学模式的僵化使学生觉得思政课较为枯燥,难以产生学习兴趣。基于此,本文以桂林航天工业学院推出的“云课堂·马老师来了”系列沉浸式思政实景微课为例,分析了该课程的主要特征及相应的教学改革方法和思路,旨在探索通过云课堂讲“活”高校思政课的具体策略。

地方高校大学生创业能力培养路径探析——以桂林航天工业学院为例

创业教育,是高校人才培养的重要环节。学校可建立和完善以下培养路径:建构创业教育体系,打造优秀教师队伍,丰富学生创新创业理论知识,营造氛围,以赛促学,社会实践,搭建平台等。如此多管齐下,强化创新创业能力训练,有益于增强创新创业能力。

航天文化资源在高校思政课教学中的运用——以桂林航天工业学院为例

航天文化资源是一种宝贵的思想政治教育资源,可以为高校思政课教学提供丰富且独特的素材,对提升教学亲和力、增强民族自豪感等具有重要意义。将航天文化资源融入高校思政课教学,可以采取课堂教学、实践教学与航天专题讲座等路径。

应用型本科院校思想政治理论课“四课联动”教学模式研究——以桂林航天工业学院为例

在党中央的高度重视和大力支持下,高校思想政治理论课教育教学取得了显著成绩。但随着时代的发展,出现了马克思主义理论整体性欠缺、理论教学与实践教学相脱节、学生参与课程教学的积极性不高等突出问题,影响了课程育人的实效性。在地方应用型本科院校思想政治理论课教育教学过程中探索实施"四课联动"教学模式,有效解决了上述存在的问题,对于新时代充分发挥思想政治理论课的育人功能将起到积极作用。

高校思政课实践教学与思政类学生社团互动模式探索——基于桂林航天工业学院的实践分析

培育当代大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,树立"四个意识",增强"四个自信",激发爱国主义情怀,是高校思政课的重要使命,实践教学是把学生的爱国情落实到报国行的重要环节。以思政类学生社团为依托的高校思想政治理论课实践教学能够在内容上、形式上、效果上强化教学成果,因此,探索高校思想政治理论课实践教学与思政类学生社团互动的模式对高校思政课实践教学改革具有重要意义。

利用航天文化资源开展“中国近现代史纲要”课程实践教学的探索——以桂林航天工业学院为例

桂林航天工业学院"中国近现代史纲要"课程实践教学依托该校丰富的航天文化资源,组织学生开展了以"国情·校情·航天情"为主题的"四个一"社会实践活动,逐步探索形成了在线视频、课堂讨论和实践教学"三位一体"的翻转式实践教学模式,取得了较好的教学成效。通过实践教学,学生对中国航天事业的发展史、航天文化及航天精神的认同度明显增强,对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信也明显增强。

“三维三位”思政课实践教学体系的探索与改革——以桂林航天工业学院为例

以往的实践教学体系,相关机制不够健全,一些教师缺乏实际实践教学经验,对实践教学认识不明确。高校思政课实践教学体系,必须改革。从理清思路、明确维度,保障实践教学需要、建立科学的相关机制,将学校特色精神融于实践教学体系中,实现课堂实践、校园实践、社会实践三结合,加大思政课实践教学教师的培养力度五个方面入手,进行高校思政课教学体系改革,打造符合高校特点的“三维三位”的思政课实践教学体系。

航天文化融入高校基层党组织建设的新路径——以桂林航天工业学院为例

文化建设是高校基层党组织建设的重要引擎。航天文化融入高校基层党组织既是顺应时代发展的现实之需,又是提升高校基层党组织科学化水平的必然之举。本文以桂林航天工业学院为例,在推进高校基层党组织建设内涵式发展中,综合线上线下、社会实践、生活环境多方面展开系统性的航天文化建设活动,增强高校基层党组织的组织力和服务性。

现实的个人:早期马克思主体性思想探析——基于《德意志意识形态》的文本分析

马克思在《德意志意识形态》中关于“现实的个人”的论述,一直是学术界较为关注的热点问题。在对人的本质进行追问的过程中,马克思立足科学的实践观对黑格尔、费尔巴哈和施蒂纳等人关于人的本质的探究进行了深刻的批判和超越。也正是在这种批判和超越的过程中,马克思勾勒出了“现实的个人”的多维镜像。在新时代,深入研究其中蕴含的丰富内涵,不仅对于理解和把握马克思主义唯物史观具有重要价值,而且对于指引当前我国社会的发展具有重要的现实意义。

元宇宙是意识世界吗?——马克思主义认识论视阈下元宇宙的本质及价值场域

从马克思主义认识论视阈看,元宇宙不是意识世界,而是意识世界的物质化呈现方式,本质上是人的本质力量的对象化、现实化,其构成要素、时空存在方式和实践形态都具有物质第一性的特征。之所以产生元宇宙意识性误解,主要在于元宇宙的虚拟性、意识的可迁移性以及认识过程的复杂性。这种认识上的偏差会脱离元宇宙的本质,将社会化生产生活导向“虚无”,产生文化虚无主义。因此,必须重视意识世界延伸和精神世界的复现问题,将人类共同价值的意义世界融入元宇宙的创造过程。

《救亡日报》(桂林版)与抗战时期国统区马克思主义大众化研究

抗日战争的战火洗礼使桂林在抗日战争时期迅速发展成了国统区的著名抗战文化城。在中共中央南方局的正确领导下,《救亡日报》(桂林版)通过译介马克思主义相关理论成果,直接传播马克思主义;宣传苏联社会主义建设成就,间接传播马克思主义;宣传党的主张、战略和方针,传播中国化马克思主义。《救亡日报》(桂林版)在国统区树立了一面马克思主义传播的光辉旗帜,为抗日战争时期国统区马克思主义大众化做出了重要贡献。

马克思主义革命话语的新时代意蕴及阐释价值

马克思主义革命话语是多元互动的完整体系,其中科技革命在马克思主义革命话语体系中具有基础性、条件性、根本性作用;社会革命是马克思主义革命话语的主轴,又是科技革命深刻变革的直接后果;政治革命是上层建筑的变革,是社会革命的前提和先决条件,同时将社会革命作为最终落脚点和根本指向。立足新时代,有必要弄清楚新科技革命、社会革命和政治革命的新的演绎和逻辑关系,把握新时代新科技革命、社会革命和党的自我革命的三重革命形态的价值向度,发挥其现实性力量,推动实现人民美好生活,丰富新时代社会发展的动力理论,为塑造人类新文明类型提供中国方案。

马克思主义大众化网络传播的困境与出路

网络是新时代马克思主义大众化传播的有效载体,对引领民众树立正确的价值观和道德观等具有重要意义。如今,马克思主义大众化网络传播在传播内容、传播过程、传播环境、传播媒介、传播主体、传播模式等方面面临现实困境,严重影响了传播的穿透力和实效性。为了化解困境,须努力探索出路:抓好舆论引导、壮大主流思想;提高治网水平、净化网络环境;深化媒体融合、优化传播格局;树立受众思维、增强传播效果。

韦拔群推进马克思主义传播的教育方法探析

韦拔群在推进广西马克思主义传播的过程中,采取了多种行之有效的教育方法,如:因地制宜,结合民族特色;环境熏陶,加强隐性教育;寓教于歌,亲民众接地气;以身作则,生活即是教育;知行合一,重视实践教育。韦拔群的教育方法,对当今培养青年马克思主义者具有启示意义。

全面推进乡村振兴背景下农民专业合作社发展路径研究——以桂林市为例

乡村振兴战略的实施为农民专业合作社建设提供了机遇,同时,农民专业合作社的发展也是推动产业兴旺,实现乡村振兴的重要因素.农民专业合作社在建设与发展的过程中面临着发展规模、人才资本、文化资本、管理机制、品牌建设等方面的问题.本文根据乡村振兴战略中乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的发展要求,提出了通过建设联合社、健全人才引进与培育机制、繁荣乡村文化、强化监督治理、实施品牌战略等措施,推动农民专业合作社发展向规模化、持续性、内生式、规范化与特色化方向转变的发展路径.

韦拔群面向农民的马克思主义大众化教育

韦拔群是广西农民运动的先驱,杰出的无产阶级革命家。在领导广西革命的过程中,他通过形式多样的宣传和教育方式,大力传播马克思主义,为推进之于农民的马克思主义大众化,做出了突出贡献。其经验,对新时代推进马克思主义大众化,仍有重要的启示。

《共产党宣言》的释读与马克思主义中国化的推进

阶级对立是由生产方式和交换方式的变革所引起的,这种变革必然导致现代生产力反抗现代生产关系,反抗作为资产阶级及其统治的存在条件的所有制关系。资产阶级政权是认识规律,利用政权迟滞走向灭亡;无产阶级政权则是顺应历史规律,进行建设性发展。推进马克思中国化要解决新时代出现的新问题,就要深刻认识资本主义社会发展的内在规律,在阶级国家没有消亡之前,巩固和加强无产阶级专政,巩固和发展社会主义生产资料公有制,掌握和运用资本运行规律,超越资本逻辑,创造新的文明形态,瞄定世界未来航向。

右江革命根据地时期邓小平推动马克思主义传播的历史经验

邓小平在右江革命根据地时期推动马克思主义传播积累了丰富的革命经验,从政治保证、重要基石、科学方法、依靠力量等四个方面凝练出推动马克思主义传播要加强党的建设、维护好人民群众的根本利益、运用喜闻乐见的宣传方式、发挥好群团组织的重要作用等宝贵经验。这对新时代推动马克思主义传播具有一定的借鉴意义。

以“八个相统一”引领高校思政课教学改革——以桂林航天工业学院“思想道德修养与法律基础”课程为例

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上提出的“八个相统一”的重要论断,是高校思政课改革创新的重要遵循。桂林航天工业学院“思想道德修养与法律基础课程”课程通过邀请校领导上讲台授课、运用古典诗词教学法、引导学生进行教学主题分享活动和自主拍摄微电影等改革举措,努力向“八个相统一”看齐。

中国航天事业的社会主义发展史价值

在党的领导下,中国航天事业取得了伟大成就。中国航天史是新中国社会主义发展史上的一座丰碑,对认识新中国社会主义发展史具有极高的价值,中国航天事业驳斥了对新中国社会主义发展史中曲折阶段的历史虚无主义。中国航天事业彰显了社会主义核心价值观,中国航天精神成为实现中国梦的强大力量。中国航天事业各个发展阶段取得的成就反映了党治理社会主义国家的接续创新能力。中国航天史展示了中国走社会主义道路的正确性,证明了社会主义制度的优越性。中国一直秉承和平利用太空、造福全人类的理念,新时代中国航天事业蕴藏着实现人类命运共同体的价值理性。