如何办好高职高专院校学报

由于种种因素制约,使高职高专学报与本科院校学报相比较有相当距离,学报的质量不尽如人意。要想办好高职高专学报,应该从准确定位、突出特色、注重质量这几个方面入手。学报的定位是和学校的定位密切相关的,高职高专学报应该为第一线教师服务。学报要办出特色办出水平,可以从专业特色、行业特色、地域特色、人文特色方面着手。必须开辟稿源渠道,建立严格的审稿制度,以保证刊发文章的质量。

高校学报读者群开拓与发行模式创新

高校学报作为我国学术期刊的主力军,近年来,其改革倍受期刊界关注。论文从如何解决好扩大学报的读者群和发行模式这两个重要问题入手,对两个问题的现状进行梳理后,厘清了它们的真实内涵。提出了高校学报目标读者和发行模式的开拓创新思路,认为高校学报读者群的开拓,可以从国内外两方面进行,在国内建立校际学报合作网,另外,加强与国外高校的学术交流;在发行模式上,高校学报应该充分利用学校的技术资源,建立网上发行机制,有条件的高校学报可以建立学报网站,确立自主发展的平台。面对现实的客观条件和环境,高校学报应该从提高自身的学术质量上下工夫,努力提升学报的核心竞争力;在保持并扩大传统的发行模式的基础上,加强与读者的联系,寻找新的目标读者群,进一步做好发行模式的开拓创新。

高校教学督导存在的问题及其改进

论文认为当前高校教学督导工作主要存在两方面的问题,一是教学督导体系的健全性有待改进,二是督导人员存在人性化缺失。作者针对这些问题,提出解决的思路和方法有:(1)树立以人为本的教学督导理念;(2)制订规范的教学督导工作制度和发展规划;(3)建立一支服务意识强、结构合理、经验丰富的教学督导队伍;(4)进一步充实教学督导工作内容;(5)着重抓好教学督常规工作;(6)建立合理的教学督导工作评价指标。

高校教师创新能力的基本要求

论文认为,高等教育在完成创新型人才培养使命的过程中,教师是关键因素。因此,高校必须全方位的注重教师的素质提高,尤以培养创新能力为先。所以,对高校教师创新能力应该有一些基本的要求,这些要求可以归纳为以下几个方面:(1)知识结构上应该专博兼顾;(2)内心修炼上必须强化社会责任感;(3)个人特质上应具有强烈的研究性学习要求和反思的习惯;(4)科研能力上要循序渐进,厚积薄发;(5)追求真理应有超人的想法和坚韧不拔的意志。

语文版《古代汉语》寻瑕

文章对《古代汉语》中的两条训释提出新的训解：“莫大”“向化”均应视为同义连文。

《元曲选》的用韵和《中原音韵》研究

文章对《元曲选》四千多支曲子进行了穷尽式的考察研究，并与《中原音韵》进行了对比研究。厘析并分析了各部相押的情况，力图探究其本源，了解元代口语的实际面貌。文章还对《中原音韵》和《元曲选》相互未出现的字进行了对比考察。最后得出结论：《元曲选》所体现的韵部，大致能代表元代口语的基本特征，与《中原音韵》的归纳也是一致的；同时，也认为周德清并未详细地归纳元人的创作。

一稿多投与作品发表权

长久以来,一稿多投在媒体界被视为一种十分不齿的行为。一稿多投现象的产生,有历史的因素,也有现实的因素。论文从一稿多投的产生、一稿多投的现实因素、一稿多投与学术失范的本质区别、著作权法对投稿及发表权的相关规定等四个方面进行了深入分析讨论,论证了一稿多投与学术失范行为是有本质区别的。论文归纳了四点结论:(1)发表权是著作权的基本权利,作者对自己作品的发表权有自由行使的权利,无论次数多寡;(2)作品的问世是人类共同智慧的一部分,传播受众越多越好;(3)一稿多投是作者依法行使发表权,媒体不能用强势手段对抗或剥夺;(4)在对待一稿多投的问题上,媒体长期以来的强势地位是不公正的。

现代汉语动量结构格局形成的历时考察

通过历时考察认为:现代汉语动量结构萌芽于先秦,大规模出现于魏晋,最后定型于明清。位置的变化是时间顺序原则制约的结果。

硕士课程《训诂学》的教学思考

《训诂学》是汉语言文字学专业的一门最基本的专业课,与文字学、音韵学三位一体,构筑了传统小学的框架。训诂学又是后两者的终极目的,是文字学、音韵学付诸小学的具体体现。文章针对训诂学的教学提出一些粗浅的思考,认为做好这门课的教学,应该从三个方面进行:一要选择合适的教材,安排合适的时间;二要结合训诂实践,培养学生的兴趣;三要结合根底书的导读配合教学。

收益现值法在旅游资产评估中的应用研究

在经济全球化的条件下,资本的流动性越来越强,资本的逐利本能促使投资人常常进行跨国、跨地区的投资,投资的方式也越来越多样化。在旅游资源得到开发或初步有效开发的地区,直接投资新建项目的机会已经不多,收购、转让、控股和租赁是常见的投资方式。运用收益现值法对3个案例中的旅游资产的现值进行评估分析,较客观地反映了这些特定资产或某一类资产的本金化的价格。

版权要约

本刊版权属于桂林航天工业高等专科学校。 按照桂林航天工业高等专科学校机构设置的职能授权，本刊编辑部具体行使本刊版权的权利。

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