高中物理情境化教学的策略研究

物理是高中阶段的重点学科,由于其理论性、抽象化的特点,传统课堂更倾向于以教师讲授为主,致使课堂趋于枯燥,教学质量降低. 而随着教学改革的推进,物理知识的应用性备受关注,人们开始注重课堂效率的提升以及形式的变革,所以情境化教学方式逐步得到应用. 以情境化实施物理理论教学是物理课堂的新形式,也是推动物理教学的必然趋势. 本文从情境化教学内涵着手,分析探索了高中物理情境化教学途径.

高中化学实验教学创新性研究

实验是高中化学教学的重要组成部分,学生对化学知识的深入理解、将化学理论用在实处、发展动手操作能力、形成创新思维、提高科学探究品质,都离不开实验活动。而当下高中化学实验教学仍有多处亟待优化与创新之处。高中化学教师应积极克服开展实验教学活动的思维定式,主动创新,积极吸收新想法、探究新策略,尽其所能地设计新颖且富有教育意义的化学实验活动,以实现对高中生化学素养的有效培养。

聚中性红薄膜修饰电极的电化学特性研究

利用循环伏安法 (CV)等电化学方法对聚中性红薄膜修饰电极 (PNRE)的电化学特性进行了详细的研究 .根据PNRE的各种电化学特性 ,对中性红的电化学聚合机理进行了推断 ,并对PNRE的电极反应机理进行了研究 ,得出了与实验现象相一致的结论 .

论两汉之际的陇右隗嚣集团

王莽末年,天下群雄并起。在这一历史浪潮的推动之下,天水人隗嚣乘时而起,以"复汉"为旗号,先后略有凉州全境与陇右之地,对当时的皇权政治产生了极其深远的历史影响。然而,最后竟以失败而告终。

探讨互联网时代的计算机控制技术

现阶段,社会处于互联网时代,各行各业中对于互联网技术的应用也变得越来越广泛。利用互联网传递信息和数据速度越来越快,其发展前景也更为广阔。在此背景下,本文首先分析了计算机控制技术的相关内涵,并具体分析了互联网时代背景下的计算机控制技术主要的发展历程,以供相关人员参考。

反相高效液相色谱法测定甲锭反应液中甲锭含量

用反向高效液相色谱方法建立了甲锭的分析检测方法,并分离了甲锭及其衍生物。以甲醇︰水=40︰60为流动相,流量0.12 mL/min,在Thermo Hypersil ODS柱(2.1×10 0 mm,3μm),检测波长276 nm的色谱条件下,甲锭及其衍生物得到了很好的分离。在选用色谱条件下,甲锭在0.5μg/mL～10μg/mL检测范围内有良好的线性关系(R2=0.9998)。通过该方法的精密度考察,在0.5μg/mL,2.5μg/mL和10μg/mL三个甲锭浓度,其相对标准偏差分别为1.311%、1.780%和0.861%。通过加标试验,甲锭在1μg/mL和10μg/mL两个浓度的相对标准偏差分别为2.717%和1.818%。

反相高效液相色谱法分析甲锭反应液中甲锭含量

用反向高效液相色谱方法建立了甲锭的分析检测方法，并分离了甲锭及其衍生物。以甲醇：水=40：60为流动相，流量0．12mL·min^-1，在Thermo Hypersil ODS柱（2．1mm100mm，3um），检测波长276nm的色谱条件下，甲锭及其衍生物得到了很好的分离。在选用的色谱条件下，甲锭在0．5～10mg·mL^-1检测范围内有良好的线性关系（R^2=0．9998）。在0．5mg·mL^-1、2．5mg·mL^-1和10mg·mL^-1 3个甲锭浓度，其相对标准偏差分别为1．311％、1．780％和0．861％。通过加标试验，甲锭在1mg·mL^-1和10mg·mL^-1两个浓度的相对标准偏差分别为2．717％和1．818％。本法操作简便、快速、准确，可适用于甲锭化合物的定性与定量研究。

Fraunhofer衍射图样计算步长的确定

以平面波经圆孔后的Fraunhofer衍射图样计算为例 ,说明了在衍射图的计算中 ,计算步长与计算结果密切相关。实际计算步长的确定由计算精度的需要和被积函数的性质确定。

衍射图样与衍射孔径的相似性研究

讨论了光波通过孔径发生Fraunhoffer衍射后的衍射图样的特点 ,研究发现 :衍射图样的中心亮斑的几何结构与衍射孔径相似 ,这对于理解和确定 (或预测 )