学生给我上了一堂生动的课

那是一个星期五的早晨，在响过迟到铃后，我像往常一样迈着轻快的步子走进教室，眼前的一幕让我惊呆了：讲台已被掀翻，粉笔散落一地，开学时张贴在教室前面的班规已被撕毁，教室里人声鼎沸，一些学生在焦躁不安地走来走去……这幕混乱的场面强烈地冲击着我的神经，我压根儿没有想到，一天没来学校，班上就出现了这么混乱的局面。我向全班环视片刻，然后厉声责问：“这是谁干的？”学生们不约而同地回答：“卢誉。”哦，卢誉，就是那个刚被学生们推选为我班图书管理员的学生，就是那个因工作负责，在班级墙报上受到表扬的学生，他怎会变得这样张狂？我不禁疑惑起来。我朝卢誉所在的方向瞧去，他马上将目光移向别处，但我分明感受到他眼神中透露出的不安与张皇。

春晖情 教育梦

作为一名偏远山区的农村教师，我曾经感到很自卑，微薄的工资待遇、简陋的工作条件让我这个从教10多年的青年教师丧失了工作的激情和信心，于是，在犹豫彷徨中，只知怨天尤人的我随波逐流，浪费掉了许多宝贵的青春时光。

感动,发于心际

九月十八日傍晚，我收到了方西河老师发来的短信，内容是：在《湖南教育》上拜读了你的大作，甚好。对于自己的作品能被发表在心仪已久的《湖南教育》上，我异常地兴奋。

温馨的一幕

我觉得《小学生导刊》里的文章写得很真实，有的充满智慧和力量，有的朴实感人。