浅析中学校园文化建设——以桃源县文昌中学为例

校园文化是学校精神文明建设的重要内容,是学校教育的重要组成部分,是提升办学品味和学校竞争力的科学选择。桃源县文昌中学在物质文化、精神文化、制度文化等校园文化领域勾勒出一幅幅动人画卷,引领着学校飞速发展。将＂美德,才能,和谐,发展＂的校园文化内涵演绎得漓淋尽致,凸显得耀眼夺目。一、物质文化是一桢精美的画卷（一）整体建设彰显和谐之美与发展生机桃源县文昌中学依托桃源一中百年老校的文化底蕴。大胆思考,主动创新,完成了一系列物质文化的建设。

试论中学校园物质文化建设的原则

中学校园物质文化建设应坚持整体性原则、教育性原则、创新性原则、思想性原则、实效性原则、立体性原则。

谈英语教学中学生的自主学习

《国家英语课程标准》在关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中始终体现学生的主体地位，教师应当充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学习气氛……”这就意味着在英语教学过程中，教师应当运用正确的指导方法，把教学舞台让给学生，促使学生主动把握英语学习，增强英语学习的技能，从而达到学生自主发展的目的，并最终达到语言综合运用能力的提高。本文就如何在英语教学中提高学生的学习自主性谈几点体会。

中学生道德文化建设的理论与实践研究

道德文化建设是校园文化的灵魂,将道德文化建设由理论转向实践的探索中,文昌中学营造良好的道德文化环境,实施德育"6+1"工程,努力拓展校园文化空间,促进办学特色的形成,取得了显著成效。

中学制度文化建设新探

学校制度文化建设是校园文化建设的重要组成部分,对创建和谐校园、提高办学水平具有重要意义和深远影响。文章就新组建的学校如何加强制度文化建设从制度的优质生成和高效执行两个方面进行了探索,旨在引起学校领导的重视,更好地加强学校各项工作的管理。

初中校长管理工作艺术的研究

初中校长管理工作艺术是一个复杂而关键的领域,它涉及学校的组织管理、教育教学、师生关系等多个方面。校长作为学校管理的核心,必须具备一定的管理能力和艺术修养,以确保学校的良好运行和教育质量的提高。艺术的运用可以让管理者更好地与师生沟通,更好地理解他们的需求和问题,从而制定出更有效的管理策略,为师生的全面发展创造良好的环境。。

活跃校园文学活动 促进校园文化建设

通过文学社团活动、鉴赏与文学创作活动，促进了“崇尚美德，器重才能，追求和谐，关注发展”的校园文化的形成。

校本课程促进校园文化建设的探索

湖南省桃源县文昌中学坚持科学理论指导，彰显“美德”、“才能”、“和谐”、“发展”四大主题；坚持以学生为本，崇尚美德，器重才能，追求和谐，关注发展；打造特色校本课程，促进校园文化建设，取得初步成效。

社会主义荣辱观与初中生思想政治教育

社会主义荣辱观教育是初中生思想政治教育的重要内容与有效方法,对初中生进行思想政治教育离不开社会主义荣辱观教育;同时,初中生思想政治教育是实践社会主义荣辱观的现实要求与重要途径。

成长,带着健康的心理和健全的人格

当前,中小学生心理健康状况令人担忧。以自我为中心,任性、专横、霸道;情绪极不稳定,喜怒无常;没有爱心,没有同情心,对同学、朋友,甚至亲人冷漠无情;怯于交往、心胸狭窄、思维偏执、人际关系紧张、情绪低落。种种心理问题,不仅影响到学习,更影响到个人的成长。

如何从实践层面促进教师的专业发展

一、在反思中提高 反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己的教育教学行为以及由此产生的结果进行审视、检查和分析的过程。反思既不是某一课堂教学精彩片断的“回放”，也不是某种教育情境的“回顾”，而是对教育教学过程的反省、深层思考和专业跟进，在实践中感悟，在体验中升华，

“文化育人”应该真正落到实处

我校是一所县域农村初级中学，学校依托原桃源一中百年老校区的文化底蕴及其文化积淀的优势，在加强校园文化建设方面有着良好的软环境和健康发展的基础。但学校同样面临着一些困惑。一是学校的发展受地方经济发展的制约。学校组建四年，由于县域经济落后，给学校的投入少，校园文化建设受到一定的限制。二是“文化育人”的现实需要。

校园体育文化建设的初步探讨

学校体育文化是学校文化不可缺少的组成部分，它包括体育思想、体育精神、体育方法与手段等。体育的核心内涵是人体本位的发展，是一种强力的冶炼，是一种征服和超越精神的培养，是一种运动习惯和健康意识的铸就。

初中英语目标教学法的基本环节初探

教学目标是预期的教学结果,是教学行为的指向与教学评价的尺度。无论教师的教,还是学生的学,都离不开教学目标这只无形之＂手＂,它在整个教学过程中具有定向作用。英语教师要特别重视教学目标的制订,注重挖掘每个单元的编写意图,在深入分析和把握教材内容的基础上，依据教材中的单元教学目标以及新课标中的相关内容科学地确定具体、明确的多维度教学目标，并以学生的兴趣和已有的知识经验作为基础来促进目标的达成。

越过听力障碍 提高听力水平

在英语学习听、说、读、写四项基本能力中，听处于最基础的地位，人们进行言语交流的主要手段就是听，新课标明确规定，考查既要有笔试又要有口试和听力测试。不少学生对极其简单的听力题仍束手无策，失分较多。

校园文化建设促进办学特色形成的实践研究

校园文化是学校精神文明建设的重要内容，是学校教育的重要组成部分，也是学校内涵发展的核心，对于理清学校办学思路、明确办学目标、优化管理力量、提升教师队伍、全面推进素质教育、整体提高办学效益等起着关键作用。桃源县文昌中学以“追求卓越，创和谐教育，办人民满意学校”为己任，在实践中积极探索校园文化建设与办学特色形成的关系。

好制度是一组明快的乐章

好学校应该有好制度来支撑。学校要健康有序地发展,必须生成一套科学规范的管理制度,用制度来为学校发展奠基,为学校前进导航。

校园文化建设促进办学特色形成研究报告

采用教育行动研究法，在湖南桃源县文昌中学（简称我校，下同）进行校园文化建设促进办学特色形成的研究结果表明：校园文化促进办学特色形成的内在机制是结构功能机制、同化顺应机制和文化引领机制。校园文化形成的基本过程一般经历需求引发、引导启发、实践体验、认同内化、传承创新五个阶段。以制度文化、物质文化、精神文化三个维度七个要素为内容，以五个阶段为工作流程，形成的“375”发展型校园文化建设模式具有科学性和实效性。

感动心灵的教育从细节开始

教育史上有这样一段佳话：1917年1月4日，一辆四轮马车驶进北京大学校园，徐徐穿过校园内的马路。这时，早有两排工友恭恭敬敬地站在两侧，向蔡元培——这位刚刚被任命为北大校长的传奇人物鞠躬致敬。蔡元培缓缓走下马车，摘下他的礼帽，向这些杂工们鞠躬回礼。刹那间，在场的许多人都惊呆了：这在北大是前所未有的事情，北大是一所等级森严的官办学校，校长是内阁大臣的待遇，从来就不把工友放在眼里。今天的新校长真让人耳目一新。

有多少平台可以让教师起舞

教师的快乐、热情,最根本的在于自我价值得到最大限度的实现。如果想让教师充满激情地工作,学校应提供尽可能多的平台,让他们尽情起舞。一、为教师搭建学习提升的平台我校是由原桃源县一中、桃源县九中、桃源县教师进修学校三校的初中部合并组建而成的,