让学生做个“会学习的人”

当今的语文课堂，仍然摆脱不了尴尬的境地：教学效率低下，教师从头忙到尾，学生却常常不买账。要解决语文教学存在的尴尬境地，提高课堂教学效率，我认为，老师不应在“如何教”上做文章，而应在“学生如何学”上做文章。强化学法指导，培养学生主动学习的兴趣，才能促进整体素质的提高。

新诗教学应返璞归真

本文就目前新诗教学中的一些问题有针对性地提出了新诗教学的三个必然环节：引导学生通读,以感知诗中意象;引导学生品读,以理解诗中意象;引导学生赏读,以领会诗歌意境。