变插曲为主旋律

上课铃响，我进行简短的开场白：“同学们，这节课我们继续学习第八课《神奇的鸟岛》，请大家打开书，默读第二自然段，想一想作者是如何描写鸟岛鸟多的。请同学们拿起笔，一边看，一边把你感受最深的地方做上记号，也可以写一写你的体会。”同学们纷纷打开书，

送你一米阳光

上周进行了一次单元测验，作文题目是《——的星期天》，因感觉学生们普遍写得不满意，所以这周末又把这个作文当家庭作业布置下去，让学生们好好地体验了再写。也许会有精品出现吧，心想。

春繁蜂群内放生石灰防潮效果好

笔者从《中国蜂业》杂志上看到春繁时蜂箱中放生石灰一文，经试用效果不错。

由《丰碑》一课的教学谈教学机智的发挥

一、更换导入．衔接自然 我的这节课是在下午第六节。上过公开课的教师都知道，学生精力旺盛的是第一、二节课，再不就是下午第一节课。下午我接着上，学生的疲劳状态可想而知，更何况这春夏之交的五月，暖暖的阳光熏得人昏昏入睡，怎么办？我灵机一动：教学是动态的，生成的，决不能死守教案不放，我决定更换导语。

小经验 试试看

一、蜂箱把手的改造现在有不少养蜂人自制蜂箱，但因工具有限，不能挖出蜂箱两头上半部凹式抠手，只能钉上短方木钉作把手，有的方木把手厚度超出蜂箱大盖，所以在转场装车时不小心就会将把手挤坏或刮掉，在运输路途中相互摩擦也会被损坏。笔者将蜂箱把手做了简单改造。

孙悟空评职称

一年一度的职称评定工作又开始了!孙悟空心里乐开了花，连声大叫：“大造化，大造化，职称轮流评，今年到我家!”

做信封

今天，姐姐忙着折东西。我走过去一看，她在做信封。我也想做，请姐姐教我。