成语中一字多解二百例

[说明]成语是联接古汉语和现代汉语的桥梁.归类比较成语中的一字多解,不仅能帮助我们在讲话写文章时语汇丰富,表达恰当,同时也有利于掌握文言词语(特别是实词)的一词多义,具有费时少、印象深、收效快的优点.

食之无味，弃之可惜——评高中语文教师教学用书

高中语文教师教学用书是教材组件之一，可以帮助教师掌握和使用教科书，以利于提高教学质量。它一般由人民教育出版社语文室编写和出版，与教科书配套发行。以前有“教学指导书”、“教学参考资料”、“教学参考书”等多种名称，人们习惯称之为“教参”。

高中生心理健康档案的建立和利用

高中生正处于“心理断乳期”，加强高中生的心理健康教育显得尤为重要。而心理健康档案建设是开展学生心理健康教育的一个重要环节，它可以帮助我们及时发现学生的心理问题，及早干预和有效控制。高中生心理健康档案的建设可以为学校学生工作的宏观管理提供依据，为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，从而更好地贯彻心理教育预防为主的方针，

吕留良与黄宗羲交游始末

吕留良与黄宗羲都是明清之际思想家和学者,黄宗羲比吕留良年长十九岁,两人一度结成莫逆之交。他们生活在明末清初这个“天崩地解”的动乱年代,都具有强烈的民族意识和反对君主专制的民主启蒙思想,也都经受过武装抗清斗争的考验,正是这种共同的政治思想基础,使他们成了忘年交。从清顺治十七年(1660年)

问题在于……

不少学生在思考未来的人生道路时,总是富有自己的理想并执着地追求。尽管其理想各不相同,但有一点是相同的,即都想通过自己的奋斗来实现自己的崇高理想。那么,选择什么样的人生道路来实现自己的美好理想呢?对自己的人生道路能否进行自由选择呢?

语文学科研究性学习的思考与实践

研究性学习,首先是一门课程,即采用类似科学研究的专题研究的方式进行的自主探究性学习。但同时研究性学习又是一种学习方式,将这种学习方式运用于教学之中,便又成为一种教学模式。我国传统的教学主要侧重知识的传播,教师传授的结果便是考核的标准。而研究性学习作为一种全新的学习方式,它重应用、重体验,突出了学生的主体地位,为学生提供了更为开放的学习环境,有利于更好地发挥学生的主体作用,培养学生的问题意识、创新精神以及实践能力。

“初探”的新途径

本刊88—1,2期P27上《“放缩法”思维过程初探》(下简称“初探”)一文,通过例题分析,对放缩法的技巧作了较全面的论述,并强调了放缩法中的关键——“适度”问题。如何有效地控制“适度”,迅速找到放缩因子(暂且这样命名)。

质疑的策略探究

高中新课程教学要求教学生会学习。转变学生的学习方式，由被动学习、接受学习、独立学习转化为自主学习、探究学习、合作学习。在义务教育的基础之上，使学生的思想道德素质和科学文化素质得到进一步提高，促进学生的个性发展，形成终身学习的能力。要让学生成为一个思想敏锐、富有探索精神、对自然对社会对人生具有独特而深刻的思考和认识的时代新人．

研究通电螺线管磁性实验的改进

初中物理第二册中研究通电螺线管磁性的演示实验装置,由于空心通电螺线管产生的磁性较弱,实验不够明显,很难成功,为此,我改用附有铁磁物质的浮标来代替原实验中的弹簧和勾码。装置如下: 在一个100ml的量筒(玻璃或塑料)外套一个螺线管(用φ0.3mm漆包线绕350匝),电源用6V蓄电池(或学生电源)。螺线管用铝箍架(见图1)固定。另用泡沫塑料作浮标。

TK-308手持机的编程及其菜单系统

本文对TK－308手持机的编程方法及技巧等作一分析、介绍。

关于《食物从何处来》

(一)教学目的:了解关于食物来源的一些科学知识,学习抓关键、下定义、举实例、作比较、打比方等说明事物的方法.(二)几个词语:糠(kāng),“康”是声符,“米”是意符,与米有关,稻谷的皮或壳.麸(fū),“夫”是声符,“麦”是意符,与麦有关,是小麦磨面过筛后剩下的皮屑.赫(hè)赫:非常显著的样子.赫赫有名,非常有名气(三)几点认识.①第二大段开始又运用了什么修辞手法?有什么作用?运用了设问,使文章醒目,提醒读者注意.

漫画与地理教学

漫画是一种集思想性、艺术性和趣味性于一体的艺术手法，具有简捷、明快、幽默，通俗的特点．因而受到人们的普遍喜爱。近年来．我在尝试漫画与地理教学配合的实践中，在形式上和方法上作了一些探索．总结出以下几种配合方式。

高中班级用上平板电脑?

最近，杭州某重点中学一个班的同学都发到了一台平板电脑。原来。这些是该校一位已经毕业的校友赠送的。平板电脑免费发给学生，平时可以带回家，电脑里的词典、音乐和“未来校园”等基础功能，都供学生免费使用。据说，利用这台平板电脑，老师和学生放学后还能实时互通，学生有问题，可以通过“未来校园”软件提供的家校平台提问。

关于几道高考物理试题的讨论

我们认为,高考1978年第七题和1989年第32题的命题、题解,有可商榷之处,而很多高中物理参考书上也都有类似这样的题目和题解。 1978年第七题:如图1所示,一个U形导体框架,宽度l=1米,其所在平面与水平面交角α=30°,其电阻可以忽略不计。设匀强磁场与U形框架的平面垂直,磁感应强度B=0.2特斯拉。今有一条形导体ab,其质量m=0.2千克,其有效电阻R=0.1欧姆,跨放在U形框架上,并且能无摩擦地滑动。求: (1)导体ab下滑的最大速度v_m; (2)在最大速度v_m时,在ab上释放出来的电功率。所提供的题解如下: (1)感应电动势=Blv。

请别说我是老教师

闭上眼睛听讲台上的教师讲课，声音沉稳。语调平和，不紧不慢．缓缓道来。听声音判断．讲课的至少是工作10年的老教师．但睁开眼一看，讲台上站着的却是去年刚刚参加工作的新教师。在评课时，不少老师的评价是：虽然工作不到一年．教风教态却像位老教师。常人听来这当然是在称赞新教师很快就胜任了教学工作，