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童心绘写:“快乐读书吧”整本书阅读教学路径新探 |
李萍
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《语文教学通讯》
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2022 |
1
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“小霸王”的吃饭大战 |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2017 |
0 |
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3
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最美的疤痕 |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2017 |
0 |
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4
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我的老爸是个“神” |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2018 |
0 |
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5
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好想变成小弟弟 |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2018 |
0 |
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6
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家有“猴小弟” |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2017 |
0 |
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7
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小白兔跳楼“越狱” |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2018 |
0 |
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8
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舌尖上的年味 |
陈诺
陆铭
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《小学生作文(低年级)》
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2018 |
0 |
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日落 |
钱雅博
潘莉娟
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《小学生作文》
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2019 |
0 |
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10
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日有所思,夜有所梦 |
陈诺
陆铭
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《小学生作文》
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2019 |
0 |
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蝶式评语:核心素养视域下学生评语的设计研究 |
蒋杪
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《中小学班主任》
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2024 |
0 |
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Funny Talk |
杨俊凡
包嘉桐
方宇辰
李俊竹
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《小学生时代(大嘴英语)》
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2024 |
0 |
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教、学、评一体化:小学语文智趣课堂的创设 |
李萍
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《小学语文教学》
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2021 |
6
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习言·想象·启思:小学生童话“智趣”学习新样态——统编本童话类文本教学现状及对策 |
李萍
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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“爸”气归来:家庭教育中父亲角色的缺失与归位 |
蒋杪
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《中小学班主任》
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2023 |
1
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Speak for Panda |
无
傅琦(指导)
王佳男(指导)
方海棠(指导)
姚国芬(指导)
汪倩(指导)
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《小学生时代(大嘴英语)》
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2023 |
0 |
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紧扣文本找线索 双线并进推发展——《大象的耳朵》说课设计 |
沈宙奕
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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18
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智趣引路:让语文学习快乐起步——一年级新生语文学习能力分析及教学对策 |
李萍
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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19
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基于统编本教材第一学段的绘本读写样式 |
李萍
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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20
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低年级看多幅图编童话指导秘钥——以二下“语文园地四”中的“看多幅图编童话”为例 |
李萍
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《小学语文教学》
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2021 |
0 |
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