中职学校奖励性绩效工资分配问题探讨

中职学校实行绩效工资制度以来,发挥了激励导向作用,但是也存在着一些问题与分配难点。本文阐述了中职学校奖励性绩效工资在分配时,存在教职工收入差距大、认识误区、人才流失等问题,探讨如何优化奖励性绩效工资分配制度,实现教师工资按劳分配、多劳多得和优绩优酬,激励学校教师更加努力地工作。

桐乡市恶性肿瘤疾病负担研究

伤残调整寿命年（Disability Adjusted Life Year,DALY）综合了疾病发病、死亡和残疾程度等多种因素于一体,不仅能够反映疾病所致伤残与死亡两方面的危害,同时,也为不同地区间的相互比较和防制措施的评价带来了极大方便。自20世纪90年代DA-LY作为人群健康差距的测量指标被WHO应用于全球疾病负担（GBD）评价中,同时,

中高职一体化食品检验人才培养模式构建的实践与创新

以T校为例,当前中职食品检验专业存在职业能力递进不足、岗位技能强化不足、区域联动合作不足等问题。基于此,创新“三协同三融通”的实践体系并应用于中高职一体化食品检验人才培养中,取得相应的实践成果,助力浙江省新一轮课改与学校“双高”建设的推进,并为其他学校中高职一体化人才培养提供依据。

短期焦点解决模式在中职班主任工作中的运用

焦点解决心理咨询是一种以"问题解决"为导向的新兴的短期咨询方式。本文从介绍焦点解决模式的主要理念和部分技术出发,阐述了SFBT技术对中职班主任工作的启示及在德育工作中的适用性,希望能为中职德育工作提供新的视野。

普卢利沙星分散片处方筛选

目的筛选及考察普卢利沙星分散片的最优处方。方法以片重差异、崩解时限和溶出度为指标,逐步调整辅料用量,最终获得普卢利沙星的优化处方。结果确定了以微晶纤维素为赋形剂、聚乙烯吡咯烷酮(PVP)为粘合剂、低取代羟丙纤维素(L-HPC)为崩解剂、滑石粉作为润滑剂的分散片处方;分散片溶出速度较普通片更快。结论研制的普卢利沙星分散片处方合理、工艺放大可行,符合药品质量标准的要求。

中职语文教学要突出职教特色

中等职业教育是以就业为导向的教育,突出职业教育特色应是中职语文教学的重要支点。目前,中职语文教学存在教材缺乏职教特色、教师课堂教学沿用普高模式、学生认识存在误区等问题。据此,要优化教材结构,使内容贴近学生;让学生成为课堂活动的主体;开展丰富多彩的语文综合实践活动,以此构建有中职特色的语文教学新体系。

中西医结合康复护理对中风患者肢体功能的影响

目的观察中西医结合康复护理对中风患者肢体功能的影响。方法将88例中风患者随机分为两组,A组43例实施西医康复护理,B组45例实施中西医结合康复护理,观察两组神经功能及肢体功能改善情况。结果 B组治疗总优良率高于A组;出院前B组症状积分、神经功能缺损评分均低于A组,B组Barthel指数值、Fugl-Meyer运动功能评分(FMA)均高于A组(均P<0.05)。结论中西医结合康复护理可有效提高患者肢体功能,改善神经功能缺损,促进患者康复。

中学化学迷思概念的成因及对策

在化学教学中由于迷思概念的存在,学生对概念学习往往存在着一定的困难,本文通过分析迷思概念的成因,引入概念教学的理论和教学模式并结合教学实践尝试总结出一些相应的教学策略,以提高概念教学的效率,对学生在化学学习时产生的迷思概念进行转变。

护生对教学形式兴趣的调查与分析

心理学研究表明,人对感兴趣的事物往往心神向往,情绪愉快,注意力集中,头脑清醒,记忆力呈最佳状态[1].为了解护生对教学形式的兴趣和提高护理教学质量,我们对在校的260名护生进行了对教学形式兴趣的调查.现将调查结果报道如下.

卫校护理专业实训基地建设实践与研究

在阐述了目前我国护理专业人才需求现状及中等卫校护理专业实训基地建设的重要性与现实意义的基础上,通过本校护理专业实训基地建设的具体实践,对护理专业实训基地建设的目标、原则及建设内容尤其在科学构建校内外互通的实训基地和产教结合型实训基地建设方面作了全面的分析与研究。

对开发中专卫校校本《语文》教材的思考

本文探讨了现行中等职业学校医护专业《语文》教材在实际教学中出现的不足,提出开发校本《语文》教材的必要性和紧迫性,同时对校本教材的编写提出自己的观点。

中医药防治高脂血证研究进展

高脂血证是导致心脑血管疾病的首要危险因素,长时间服用降脂西药多存在一定的毒副作用。在中医理论指导下应用中医药防治高脂血证显示出其良好的研发前景。

中等卫校护理专业新型评价体系的构建

文章在分析构建中等卫校护理专业新型评价体系必要性的基础上,结合笔者的实践探索,提出了评价体系的结构:确定了多元化的评价主体;提出了全方位的评价内容,主要有对护生的评价和对护理教育的评价;并从评价技术和评价工作规程两个层面指出了评价方法。

娱乐场所女性服务员艾滋病认知、态度及相关行为调查

目的:调查娱乐场所女性服务员艾滋病认知、态度及相关行为,为有效地在高危人群中进行艾滋病健康教育和行为干预提供科学依据。方法:对253名作性病检查的娱乐场所女性服务员,征求同意后由调查员按照统一的调查表,采用询问的方式进行调查,同时检查性病及H IV抗体检测。结果:253名娱乐场所女性服务员对艾滋病认知水平偏低,性病感染率47.8%。

缬沙坦联合复方丹参滴丸治疗早期2型糖尿病肾病临床研究

目的:观察缬沙坦联合复方丹参滴丸治疗早期2型糖尿病肾病患者的疗效。方法:将68例早期2型糖尿病肾病患者随机分为观察组与对照组各34例,对照组给予糖尿病基础治疗,同时加用缬沙坦,观察组在对照组治疗基础上加用复方丹参滴丸治疗,观察2组患者治疗前后血糖[糖化血红蛋白(Hb A1c)、空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2h PG)]、血脂[甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、高密度脂蛋白胆固醇(HDL-C)、低密度脂蛋白胆固醇(LDL-C)]、尿白蛋白排泄率(UAER)水平的变化。结果:对照组治疗前后TG、TC、LDL-C、HDL-C比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后,观察组TG、TC、LDLC、FBG、2h PG、UAER较治疗前降低(P<0.01),并均低于对照组(P<0.01),HDL-C较治疗前升高(P<0.01),且高于对照组(P<0.01)。结论:缬沙坦联合复方丹参滴丸用于早期2型糖尿病肾病患者的治疗,可有效降低患者的尿微量白蛋白水平,显著改善肾功能,且对血糖无影响。

不同年级中职护生艾滋病相关知识知晓情况比较分析

目的：研究不同年级中职护生对艾滋病相关知识、相关行为以及工作预防知识的知晓情况，为更有针对性地开展艾滋病健康教育提供科学依据。方法：对桐乡卫校685名在校护生（一、二、三年级）进行艾滋病相关知识、相关行为知晓率，获取艾滋病相关知识的途径、在今后工作中预防知识知晓率的调查，并进行年级闻的比较分析。结果：不同年级护生对艾滋病相关知识、相关行为以及今后工作中预防知识的正答率在各个条目上均存在统计差异（P〈0．01或P〈0．05）。两两比较显示三年级护生在各个条目上的正答率均高于一年级（P〈0．01）。对不会发生感染的行为的正答率普遍较低，一年级仅为3．5％～23．8％，三年级为26．2％～45．0％。电视广播、互联网和有关的宣传活动在三个年级中均为重要的获取途径，选择率在三个年级中无统计差异（P〈0．05）。专业课堂的选择率逐年级升高，一年级选择率仅为47．6％，而三年级选择率则升至98．3％。结论：中职护生在三年的学校教育过程中，对艾滋病相关知识知晓水平不断提高，但对艾滋病的认识仍存在一定的误区，尤其是对艾滋病的传播途径仍缺乏深入的了解。

中医康复治疗及护理干预对老年急性缺血性脑卒中患者的影响

目的:探讨中医康复治疗及护理干预措施在老年急性缺血性脑卒中的应用价值。方法:将146例老年急性缺血性脑卒中患者随机分为对照组和观察组各73例,2组均采用神经内科的常规方法进行治疗,观察组加用中医康复治疗并联合护理干预措施。观察2组患者的日常生活能力评分和肌张力评分。结果:治疗后,观察组日常生活能力评分、肌张力评分均较治疗前改善(P<0.01),与对照组治疗后比较,差异均有非常显著性意义(P<0.01)。结论:针对老年急性缺血性脑卒中患者,采用中医康复治疗并配合护理干预措施能够促进患者肢体功能恢复,提高日常的生活能力及生活质量。

翻转课堂教学模式在腹部外科护理教学中的运用

本文在分析翻转课堂教学模式、腹部外科疾病特点的基础上,结合典型病例,介绍翻转课堂教学模式在腹部外科疾病护理教学中的实践过程:课前先学资源准备→学生课前先学→师生课堂互动,并阐述各环节的做法。最后,提出对该模式下"学"与"教"观念性转变的看法。

新形势下中职药学教学模式浅析

通过对我校近几年中职药学专业学生日常学习习惯、心理以及就业情况的研究,探讨新形势下适合中职药学教育教学的新模式。

护生实习前焦虑调查分析与对策

焦虑是指一种没有明确原因的令人不愉快的紧张状态.患者往往关注临近或预期的事情,强烈暗示对未来不详结果或后果而产生精神上的烦恼,波动,恐怖与痛苦 [1].